少兒為什么要學(xué)音樂—學(xué)習(xí)音樂在其他方面的表現(xiàn)1、音樂是人類的基礎(chǔ)能力與情感本能，民族樂器，學(xué)習(xí)音樂講究的是心手合一，學(xué)習(xí)音樂能激發(fā)人們潛在創(chuàng)造力與-力。2、音樂對人們的個性有著潛移默化的效果，教會人們要表現(xiàn)耐心、刻苦地學(xué)習(xí)，正確地追求生活態(tài)度。學(xué)習(xí)音樂既能陶冶人的性情，也是的宣泄情緒窗口。3、建立起-的學(xué)習(xí)態(tài)度與人際關(guān)系通過學(xué)校每年組織的各類文藝沙龍活動與音樂匯演，學(xué)員能經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)音樂如：合奏、分部奏、部份彈奏等音樂訓(xùn)練方式，讓大家體會到分工與團體的重要性，拓寬生活空間，民族樂器價格，認識更多朋友，相互間的與模仿，也可得到-的互動學(xué)習(xí)效果，自信心將隨之增加。
音樂的功能和作用是多樣的，在很大程度上也能夠幫助到心靈遭受“-”或“創(chuàng)傷”的人。 聽到人們說音樂對你的奔跑有積極的激勵作用時，民族樂器，你可能絲毫不會懷疑。但根據(jù)新的研究，它可能不僅僅是一個激勵工具還有可以有更多的好處。 有科學(xué)家們一直在研究音樂激勵在體育運動中的作用20年。研究的結(jié)果表明使運動節(jié)奏與音樂旋律同步可以讓運動者需氧量減少7%；激勵感強的音樂具有瓦解疲勞的功能，它能將運動者的耐力提高15%。一個人的耐力提高多達15％。 成果顯示，“三十名參與者在跑步機上鍛煉，一邊聽著一系列激勵搖滾或流行音樂，民族樂器分類，包括女王，紅辣椒和麥當(dāng)娜的曲目。他們被要求在規(guī)定的時間內(nèi)嚴格控制節(jié)奏。調(diào)查結(jié)果表明，按照科學(xué)原則進行-挑選的音樂可以提高耐力15％，并提高鍛煉者的“感覺狀態(tài)”，幫助他們從任務(wù)中獲得的樂趣。“
早期音樂教育能促進幼兒-的發(fā)展 在音樂活動中，幼兒伴隨音樂的律動和舞蹈，能促進幼兒大肌肉和小肌肉的運動能力的發(fā)展，促進身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，起到開發(fā)右腦的作用。 右腦被稱為“藝術(shù)腦” “創(chuàng)造腦”，主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗學(xué)習(xí)的。音樂屬于右腦管理，所以早期音樂教育對開發(fā)右腦起著很重要的作用。
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