提高孩子的演算力與-；人類對(duì)圖像的記憶能力是文字記憶的100萬倍，而圖像的記憶牢固不容易遺忘。右腦的開發(fā)可以有效右腦的圖像思維能力，凡是一眼看過或者聽過的事情，右腦可以以圖像的形式在大腦“屏幕”上再現(xiàn)。無論大量的文字、數(shù)字或符號(hào)，福州圖形記憶培訓(xùn)，都可用圖像的方式迅速記入腦海，同時(shí)進(jìn)行高速的計(jì)算。提高孩子的外語(yǔ)“語(yǔ)感”；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，許多孩子雖然能夠熟練地記憶單詞與語(yǔ)法，福州圖形記憶機(jī)構(gòu)，閱讀理解能力卻很差。這是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的綜合把握弱的表現(xiàn)。大腦神經(jīng)學(xué)告訴我們，左腦分析信息，福州圖形記憶，右腦合成信息，右腦擁有將不同的獨(dú)立的因素整合起來把握整體的能力。換句-，在外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，孩子的左腦負(fù)責(zé)單個(gè)單詞的意思理解，而右腦則負(fù)責(zé)上下文的聯(lián)系、對(duì)語(yǔ)境的把握。通過大量左右腦的平衡訓(xùn)練，不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)單詞的記憶能力，福州圖形記憶費(fèi)用，還能幫助孩子提高對(duì)外語(yǔ)文章的整體理解。
一個(gè)人聰不聰明，可是跟右腦的功能有很大的聯(lián)系！有研究表明，70%具有高創(chuàng)造力的科學(xué)家，他們的優(yōu)勢(shì)半球都是右半球。想讓-聰明，開發(fā)右腦可是必不可少的。開發(fā)-右腦的親子游戲。4歲以上。游戲：剪紙。---：找出有大樹的圖畫或者其他東西，讓-動(dòng)手剪一些東西貼在圖上，比如蘋果、梨等，-讓-獨(dú)自剪紙和貼上去。使用剪刀時(shí)，注意-的安全。功效：剪紙能夠訓(xùn)練-的動(dòng)手能力，同時(shí)還能讓-變得沉靜。
注意：不可---孩子改掉左撇子。如果---“左撇子”改為右撇子，則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢(shì)半球要改為左側(cè)，會(huì)造成原來的語(yǔ)言功能紊亂而出現(xiàn)口吃，因?yàn)樯朴谟米笫只顒?dòng)的人，其右側(cè)大腦半球隨著時(shí)間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢(shì)半球”。而失去了這種優(yōu)勢(shì)，有的孩子出現(xiàn)唱歌時(shí)曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準(zhǔn)等現(xiàn)象。所以-使用左手也能幫助開發(fā)右腦。
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