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要進行這樣的---學習，可以通過講書的方式進行。正如名稱所示，樊登會員，講書就是向別人講述一本書的內容。講書當然不是簡單的朗讀，而是一個內容---作的過程。
讀一本書之前，我們需要對一本書的內容有一個整體的把握和記憶，作者畫的“思維導圖”方法。
閱讀完一本書后，用一張a4紙和一支水性黑色筆，在紙上畫出一幅思維導圖，能幫助我們直觀地把握書中內容的脈絡，樊登會員有什么好處，將書中的內容串聯、融會貫通，達到---的記憶效果。
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當你了解了內容之后，就可以開始閱讀了。
一，要遵循兩個大原則：一是講書的內容要以書為據，盡量不要擴展太主觀的東西；二是用自己---作的內容，而不是單純地濃縮書的內容。
通過建立坡道的方法，在講書的過程中，使你所講的內容更具有邏輯性和吸引力。例如，可以通過講故事的方式，把文章的內容引出來，或者利用生活情景和聽眾之間的距離，再引到書中的主要內容。
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如今，普通人的注意力被社會媒體和短視頻分割搶奪，很難靜下心閱讀，但有一個---于讀書、講書的樊登，卻將讀書這件普通不過的事做成了品牌，做出了---的效益。那他是怎么做到的？
001.書本可如此使用
書籍是大部分問題的出口。”即使是小時候不愛讀書的樊登，也可以通過讀書改變自己的生活。對不愛讀書的人講書——樊登的問題出口。
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講授-一般人的閱讀容易忘記，講書是一種沉浸式的學習，把容易遺忘的淺顯閱讀轉變為可以深刻理解和記憶的深閱讀。
003.閱讀要建立的基礎積累
理解之池包括：經濟、心理學、國學、管理、邏輯、哲學知識、人生經歷。
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除上述幾條重要的原則外，作者也不吝惜賜予他買書的---：
看一下出版機構。一個好的出版機構要對自己的品牌負責，樊登會員價格，所以出書時就已經為讀者做好了一道關卡；2、考察作者背景。若閱讀內容不有趣，那就選某一知識領域知i名作家為好。3、看看人。優i秀的人不會---向讀者書籍。4、閱讀書上的書單。一位優i秀的作者會給讀者---：“好書來自好書”，這就是為什么。5、閱讀后參考書目。若要進行系統的閱讀，或讀完一本書之后對該領域感興趣，不妨從書后的參考書目中挑選一些書。
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不僅要懂得選書的原則，而且要懂得怎樣才能---地閱讀書籍。一，作者---，擴大自己的“理解池”，能夠閱讀更多的書籍。
《理解池》包括七個方面，筆者在詳細介紹的前提下，還向我們了與之相關的書籍：
1、了解經濟。你不必成為一個經濟領域的專i家，但掌握基本的經濟思維方式是幫助我們---地了解其他方面的知識的，這本好書就是《經濟學的思維方式》。2、心理學知識。本文40項改變心理學的研究成果，與我們日常生活密切相關。3、國學常識。---建立起了文化自信的基礎，有很多好書可以讀，如《論語》、《道德經》、《莊子》、《孟子》等。
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