一個(gè)好的補(bǔ)課老師，初升高培訓(xùn)多少錢，必須要能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，能和學(xué)生處成朋友，無(wú)話不談。補(bǔ)課也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就必須和老師多交流，溝通。學(xué)生和老師能夠聊得來，才能相互了解，老師才能了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，才能有針對(duì)性的講，學(xué)生才能積極參與課堂，適應(yīng)老師的教學(xué)方法，有針對(duì)性的聽。
掌握新知識(shí)的方法就是不斷的重復(fù)。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)的過程就是對(duì)知識(shí)不斷重復(fù)記憶、運(yùn)用的過程：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、考試。就是因?yàn)檫@些每次重復(fù)，我們才能對(duì)知識(shí)熟能生巧，運(yùn)用---。所以，補(bǔ)課后，一定要反思回顧，歸納總結(jié)，有不會(huì)的再次及時(shí)問老師尋求解決，當(dāng)天的問題，決不留到下次，不然補(bǔ)課效果等于零。
小班授課一般人數(shù)在十個(gè)人以內(nèi)，初升高-，雖然不如-授課那么有針對(duì)性，但是老師也基本可以---到每個(gè)---，并且價(jià)格比-授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似，學(xué)生要脫離學(xué)校，在-完成高中課程的學(xué)習(xí)，一般是按照月來收費(fèi)，天津初升高培訓(xùn)，比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏-和藝術(shù)體育類---。
如果說我們?cè)谝粋�(gè)-連續(xù)補(bǔ)習(xí)了幾個(gè)月，而我們的成績(jī)沒有---的提高，說明這個(gè)-不適合我們，可能是老師的授課方式學(xué)生不習(xí)慣，或者是因?yàn)槠渌脑颍@時(shí)就應(yīng)該理解更換-，不要耽誤-的時(shí)間。
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