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學習音樂對孩子的成長有很大好處,這一點已經被教育界和兒童心理學家普遍---。無論是對孩子智力的開發,民族樂器,---腦配合,對美的追求,還是對修養的提高,都有---的效果。
兒童學習音樂從心理學的角度講,學習樂器由于需要手、眼、耳及身體各部的相互協調配合,因此在音樂學習過程中就能夠促進兒童視覺、聽覺以及動作協調的發育,從而進一步促進在感知覺、記憶、思維、---這些心理過程方面的---發展;在氣質、能力、性格方面得到熏陶和塑造,從而使兒童能聰明健康地成長。
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音樂的曲式屬于音樂作品的形式范疇,但它不是音樂形式的一切方面,其研究的對象,主要還是音樂形式中屬于框架結構的那些內容。傳統曲式學總結了被歷史所---的音樂作品的主要組織結構類型,---集中了西方所謂共性寫作時期創作的主要成果,并根據它們不同的結構特點進行過系統化的分類和講解。
傳統曲式學雖然對歷的音樂結構法則進行過系統化的規范,但上卻沒有統一的方法、模式。因為作曲家在創作時,對利用和發揮各音樂要素的偏好各不相同,所以也沒有格式化的分析方法,我們只能是根據具體作品進行針對性的分析。
兒童學音樂的好處— 增長智力與身體發育方面視譜演奏——需要人的腦、手、眼、耳協調并用,不僅鍛煉了視覺反應,還能培養兒童“ 一心多用 ” 的自我控制能力與協調性。音階與音程——可增進數理、推理能力 與增強邏輯思維方面訓練。聽音、讀譜、背譜及樂理——---訓練,集中注意力,抽象概念的學習。因此,重慶民族樂器,音樂訓練對少兒的智力增長、身心完善有---的效果。音樂可平衡左右腦的發展 ,也能使身體與心理得到的一個均衡的發展,在學到本領的同時,提高兒童的修養與完善少兒的人格發面都起到了一個積極的重要作用。
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