音樂課程在小學教育中是活勞動、實踐性強的課程之一，因此，小學音樂教育不應該理性化、學術化，而應該在一定程度上音樂生活化，讓學生在參與豐富多彩的音樂活動中，有趣地、令人開心地掌握基本的文化知識技能，獲得審美愉悅體驗，增強進一步學習音樂的興趣和自信，即在一定程度上讓學生“從做中學”、“從樂中學”讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨。
音樂教育要真正面向全體學生，包括---、殘疾兒童在內的所有學生都有接受一教育的權利，承認和維護學生在音樂方面的個性差異，為學生在音樂方面的學習和自由發展，創造寬松的時空環境。音樂教育要充分尊重學生的人格，維護學生在音樂學習方面的自尊心和自信心，中國傳統樂器教學，欣賞學生在音樂鑒賞和表現方面的才能，中國傳統樂器，真正把學習音樂的幸福和成功的歡愉帶給每一個學生，音樂教育要充分尊重學生的教育主體---，教學內容、方法、評價等都必須以學生主體為主要依據，真正做到以學生為本，中國傳統樂器價錢，以學習為本。
學音樂能夠獲得一項生存技能 當今中國社會生活和就業壓力越來越大，競爭越來越激烈。要想過上較---的物質生活，那么同時擁有一至幾種生存技能是非常---的。如您的孩子今后踏入社會參加工作，中國傳統樂器訂購，在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂，那正是一種非常有身份非常令人---的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞，更能因此結交到很多好朋友，發展和擴大自己的社會人脈。這已是現今不少人結交朋友的方式，因為您孩子的演奏使得別人更喜歡他她更愿意與他她親近。這對您孩子今后的工作及生活都會起到莫大的幫助，會---降低孩子的生存壓力。 學習音樂還有許多的好處，如：彈奏技巧的訓練會教導孩子表現耐心與追求正確的態度，通過合奏、分擔奏、部分彈奏等訓練方式---體會分工與團體的重要性等等。通過音樂學習，可以使人們變得聰明，因為不懂得思考是學不會音樂的。
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