那為什么要學樂理？有沒有學習樂理的---？回答是：當然有---，而且是必須學習樂理！學習音樂的朋友都知道，樂理是他們必修的一節課，但對于平常上興趣班的朋友和孩子來說，他們就會忽略這一點，從而不在乎樂理的重要性。舉個例子來說：就好比你想讀書，必學先學會識字，樂理也是一個道理。而且樂理是要和你的音樂項目同時進行同時進步，中西樂器，兩條腿走路才不會摔倒，一步一個腳印踏實的向前走。
音樂可以陶冶性情使人的身心更健康 科學已經證實音樂對于減理疼痛和精神---是有很大作用的。在音樂學習過程中，可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通；學生可以通過音樂表達自己特殊的情感，可以宣泄---情緒；親手熟練的演奏一個動聽的曲目，可以激發學生積極的主動精神；不少性格內向的孩子通過學習音樂后，性情都得到---的---，處事待人，熱情大方，喜歡與人溝通聊天。其轉變之大經常令家人朋友吃驚不已。
興趣是學習音樂的基本動力，中西樂器圖片，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮音樂藝術特有的---，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。戲劇、影視、美術等姊妹藝術的綜合；音樂與藝術之外的其他學科的綜合。在實施中，中西樂器教學，綜合應以音樂為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。學校音樂教育要把社會音樂教育環境和家庭音樂教育主動納入自己的視野，使三者形成合力，中西樂器價錢，把音樂教育與學生的日常音樂生活有機地聯系在一起。在內容的選擇、要求的確立、教材的編排等方面不過分追求系統、和整齊劃一，為教學留有足夠的接口和創造余地。要加強音樂課程與學校其他學科課程、---是其他藝術課程之間的橫向聯系，使之密切配合，互相滲透，共同發展。
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