這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的要點，學員通過自己身體力行的活動來感受，并從中悟出道理。培訓師的講解都是基于所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分---了學員的投入程度。
特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；
“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網”……“戶外拓展訓練”所采用的活動看上去都非常簡單，團建活動策劃方案，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心里素質和團隊得到提升的項目，其科學性不言自明。
特色三：參訓者情感距離被迅速拉近
參加戶外拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由于都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低于通常情況下社會性的朋友關系。
特色四：培訓師能文能武
拓展訓練培訓師一直被---為現代社會的陽光職業，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。
特色五：培訓效果與眾不同
同常規針對技能的培訓不同，戶外拓展訓練更多---是針對態度的培訓。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對于企業而言，員工態度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業得普遍反饋來看，拓展訓練對于---團隊具有非常明顯的作用。
項目6：鼓勵人們激勵人們并擴展培訓中的團隊合作項目。在群體之間的對-，一兩個人的努力遠遠不夠。只有團隊成員的共同努力才能取得---的效果。規劃要求項目時間：5分鐘，40分鐘，30分鐘。場地要求：更多的開放空間室內/室外。需要道具：---鼓/球場景介紹給你。我們想要體驗的項目叫做“鼓動人”。這是一個團隊項目和多團隊競賽。目標描述是在的30分鐘內練習球，連續進球數是得分，然后是球隊pk，在兩輪比賽中連續罰球次數作為終得分。規則說明1.每支隊伍都會得到一個鼓和一個球，每個隊友都會在鼓上拉一根繩子。如果有任何剩余的繩索，一些玩家可以拉動兩根繩索并控制鼓表面，通過拉動繩索的末端來拉動球。 2，在球的過程中，球只能接觸鼓表面，除了鼓表面以外的任何地方都被視為球的末端，如繩子，鼓的側面，球員的部位和其他部分。 3，每支隊伍有30分鐘的訓練時間，然后統一收集球類比賽。每支球隊有兩次改變球的機會，將連續破球次數作為得分，后以連續的球贏得球隊。 4.如果在游戲中連續投擲的次數小于10，則可以認為球無效并且可以繼續重新開始。 5，在球的過程中，有以下安全規則：不能將繩子系在手上;不要用腳踢球;不要故意干擾其他球隊的球;注意周圍的障礙物，避免過度運動。
第5項：蛇
snake是一個團隊pk項目，已經從------移植過來。在游丶行期間，手是手拉手并且手不能被釋放。該項目在體驗快樂和信息傳輸的同時向---游戲致敬。
規劃要求
項目時間：10分鐘，45分鐘，30-45分鐘
場地要求：更多的開放空間室內/室外
需要道具：---，卡片
規則解釋
每條蛇都以三個人開始。球員們將雙手放在前隊友的肩膀上形成一條蛇。在游都行期間不得斷開手;它們不能端對端連接而形成一個環;
2.項目期間，除蛇尾外，其他人應戴口罩。在項目期間，未經許可不得打開眼罩;只有蛇頭可以說話，別人不能說話;然后強調：蛇頭看不見，可以說話，蛇尾可見，但不能說話;蛇中的每個人都看不到或說不出話來。
3，蛇頭進入包后寶被認為是有效的，每次你吃一個寶需要在蛇尾加2個隊友，原來的蛇尾戴眼罩可以繼續，直到所有隊友完成;
寶藏區的寶藏有不同的分數，以寶藏表面的價值為準;
5.在項目期間，團隊之間不會發生任何身體接觸，注意安全;
6.如果上述規則違反規則一次，則該團隊將作為罰款靜止10秒，這取決于教練的指示。
圓形差異：
1.輪1討論10分鐘，項目時間3分鐘。在寶藏區域內是不同面額的---50;
2.第二輪討論是8分鐘，項目時間是4分鐘。寶藏區有不同面額的---50和牌9張紅牌，6張黑牌，每張紅牌代表-200張，每張黑牌代表200張;
3，第三輪討論為6分鐘，項目時間為5分鐘，蛇頭不能說話。寶藏區有不同面額的---50和卡片8張紅牌4張紅色和5張紅色，8張黑牌4張黑色和5張黑色，紅色2張為-200張，紅色5張為-500張，黑色2代表200，黑色代表500代表; 4，每隊---3輪。
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