家長不要在孩子面前抱怨老師,否則作業(yè)完成會更差;找到問題的關(guān)鍵,合理解決為上策。家長的無意抱怨,天津高中文化課-,會-覺得:都是老師的過失,布置那么多,也就不會找自己的原因了,或者覺得自己責(zé)任少,那么主觀能動性調(diào)動不起來,學(xué)習(xí)效果更差。老師布置了,也要批改,所以如果真的作業(yè)多,老師的本心確實(shí)是好的。學(xué)習(xí)的主要目的還是-學(xué)會堅(jiān)持,學(xué)會統(tǒng)籌,天津高中文化課補(bǔ)習(xí),學(xué)會合理安排自己。家長可以測試一段時(shí)間,看看孩子完成作業(yè)的能力,如果家長有意無意-后,發(fā)現(xiàn)孩子完成現(xiàn)在的作業(yè)確實(shí)有問題,其實(shí)是可以和老師探討的,少做精做!