培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展個性。布置合理、劃分清楚的活動區域能幫助幼兒作出選擇，即決定在哪個區域活動。安靜的區域和吵鬧的區域被分隔得較遠，這使得安靜的區域不受吵鬧的區域所影響。當活動結束后，幼兒需要獨立收拾自己玩過的玩具，他們會為自己能夠獨立收拾而感到自豪。高度合適，使他們能獨自取放玩具，獨立使用，不需要依賴---的幫助。劃分清楚的活動區不會使幼兒的注意力被其他區域的活動所分散，能使幼兒相對集中地---于手頭的活動。
教師環境的壁畫布置還應激發幼兒發問、考慮的---，把提出問題、解決問題的過程蘊含在畫面之中，使幼兒園墻體彩繪壁畫布置形成一種“潛在學習的氣氛”，使小朋友們百看不厭，杭州墻體彩繪，而且能不時發生觀念和問題，幼兒園墻體彩繪充分發揮藝術作品的“暗示”作用。幼兒對于通過操作能夠發生變化的處于“半完成”狀態的墻飾更感興趣。所以教師要給幼兒創作留有余地。如幼兒一起創作“春天”時，開學初可只布置幾個小朋友和一棵光禿禿和大樹，隨天氣轉暖，逐漸增添內容。
先觀察小草、柳樹發芽，墻體彩繪，讓幼兒動手繪制嫩綠的小草、柳枝，剪貼上墻；然后引導幼兒觀察小草、柳葉變化，顏色怎樣從嫩綠變翠綠，繼續繪畫、剪貼；再引導幼兒觀察花蕾、花朵，動手繪畫或剪貼花兒，豐富完善畫面。這幅墻飾是幼兒通過各種感觀去觀察春天，逐步學習認識春天的過程。在整個過程中，幼兒一直堅持積極的狀態。
幼兒園墻體彩繪施工前要對墻壁仔細檢查
在墻壁不好的情況做出來的幼兒園彩繪壁畫不但效果不好，墻體彩繪設計，還容易掉色。下面未來星彩繪壁畫給大家介紹種墻常見的問題。
表面有粉末是在風化的過程中，漆膜的表面會形成一層細細的粉末，它能導致漆膜退色。盡管對于漆膜的磨損一定程度的粉化是正常、合理的，但對漆膜的過度侵蝕會造成---的粉化。這種情況可能是使用了低檔的、顏料含量高的涂料或在外墻上使用了內墻涂料。我們可以用水清洗表面，等干后再涂上兩遍底漆就行了。當然要在上面做漂亮的幼兒園墻體彩繪卡通壁畫要先把墻面涂白。
表面起泡是由于漆膜局部失去附著力，與基材表面分離而鼓泡的現象。這是墻沒干涂乳膠漆后太陽把表面曬干造成的。我們可把表面鏟去后涂兩遍底漆，干后再涂上白涂料就行了。然后就可以做上精美的幼兒園幼兒園墻體彩繪及校園卡通壁畫了。
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