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本要求學生穿校服，能反映學生、學校的精神風貌。同時，學生全年都穿校服，也不用再買什么衣服了，能將主要精力放在學習上。在一定程度上能防止學生攀比心理。
“如果校服款式變的新潮，又怕將學生的愛美之心引出。反而更嫌棄自己的衣服，那樣就得不償失了。”劉老師說，-生正處于青春期，女孩愛打扮，男孩喜歡裝酷，校服，如此考慮很有-。
王老師稱，部分學生和家長也曾打電話或寫紙條建議學校更換校服款式。“學校也會對該意見好好考慮，或許會轉變校服風格。”
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好了來看看baby的校服美照，在櫻花樹下微微一笑，眾所周知baby的美貌在圈中出了名的好，穿上校服也是---樣，論女星校服角色我只服baby，太驚艷了。
angelababy穿上---校服搭配雙麻花的發型，很有復古感，看起來清純可愛，定做小學生校服，給大家的感覺總是很清純，穿上---校服的她同樣清純，有種鄰家女孩的感覺，同時端莊大方。
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校服設計要體現美。
青少年是一群自信、樂觀、有夢想、充滿活力的群體，追求一切美好事物，同時也處在自信、樂觀的培養建立期，審美意識的提升期。校服應符合青少年的身心氣質，校服的款式、顏色、板型和搭配方式要體現孩子們的自信和美，并幫助建立自信和審美意識。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培養-生對服飾文化和著裝禮儀的認識，塑造健康向上、大方得體-形象。
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