相比于其他地方來(lái)說(shuō)，學(xué)校建光伏具有以下優(yōu)勢(shì)：學(xué)校擁有較為廣闊的屋頂，結(jié)構(gòu)好，用電量穩(wěn)定；學(xué)校的光伏環(huán)境好。學(xué)校所處地區(qū)相對(duì)周邊環(huán)境而言擁有更多的太陽(yáng)能資源，日照穩(wěn)定。學(xué)校也有足夠多的教室或?qū)嬍易鳛閮?chǔ)能蓄電池室和控制室，相比于一些家庭和企業(yè)來(lái)說(shuō)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；學(xué)校作為的教育的教育機(jī)構(gòu)，有---的信譽(yù)度，土地產(chǎn)權(quán)明確，---相對(duì)容易；學(xué)校運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定，一般不會(huì)有較大幅度改造，幾乎不存在分布式光伏電站的存續(xù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題；節(jié)能減排，建設(shè)節(jié)約型校園，讓學(xué)生對(duì)新能源有直接的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究新能源的熱情

光伏的原理是什么

在太陽(yáng)光的照射下，將太陽(yáng)電池元件產(chǎn)生的電能通過(guò)控制器的控制給蓄電池充電或者在滿足負(fù)載需求的情況下直接給負(fù)載供電，如果日照不足或者在夜間則由蓄電池在控制器的控制下給直流負(fù)載供電，對(duì)于含有交流負(fù)載的光伏系統(tǒng)而言，還需要增加逆變器將直流電轉(zhuǎn)換成交流電。太陽(yáng)能發(fā)電是利用太陽(yáng)能電池方陣將太陽(yáng)能輻射能轉(zhuǎn)換為電能的光電技術(shù)來(lái)工作的。太陽(yáng)能發(fā)電按照運(yùn)行方式可分為光伏。

隨著綠色能源---在全的加速發(fā)展，太陽(yáng)能發(fā)電已成為眾人所熟悉的景象。而中國(guó)正在將光伏發(fā)電提升到一個(gè)全新的水平。中國(guó)---，計(jì)劃在2050年前將一座光伏送入地球軌道，這一壯舉將使其成為利用太空太陽(yáng)能并將其傳輸回地面的。鑒于太陽(yáng)一直存在于太空中，太空太陽(yáng)能發(fā)電被視為為---的可再生能源。目前中國(guó)還沒(méi)有透露將在太空太陽(yáng)能發(fā)電場(chǎng)建設(shè)上投入多少資金。曼金斯說(shuō)，即使是為了驗(yàn)證各種技術(shù)的小規(guī)模試驗(yàn)，也可能至少要花費(fèi)1.5億美元。

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