紅色教育就是對學生進行ai國主義教育和---傳統教育，遵循寓教于樂的原則，結合重大節日和紀念日，對學生開展豐富多彩的“紅色教育”。以擴充---時期實物為抓手，讓---傳統在dang員---群眾及青少年中生根發芽。同時在---生中開展以紅色教育為主題的演講比賽、作文比賽等活動，引起---的反響，收到明顯的教育效果。 總而言之，安陽紅色教育，紅色老區要積累經驗，樹立品牌：紅色---循序漸進、逐步拓展；紅色實踐因地制宜、quan面覆蓋，使紅色教育逐漸形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色。
以紅色名人故居為重點，把博物館、園、農村支部活動產所等納入---、史教育景點，積極開展“紅色之旅”活動。同時邀請老與紅色基地共建，紅色教育基地，創作一批的文藝作品。 紅色教育向學校延伸。在開展紅色教育時，充分考慮---校屬地的資源，以發揮優勢，實現合作共贏。通過上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育機構，紅色教育空間越做越大，紅色教育機制越來越完善。
眾所周知，我國擁有非常豐富的紅色教育資源，都是中---chan人---、---的歷史見證，更是讓后人銘記歷史、砥礪奮進的力量源泉。因此，各地不僅要保護好這些紅色資源，而且還要多措并舉發揮好這些紅色資源的應有作用。紅色教育基地要立足自身資源優勢，通過整合拓展出不同形式，再現紅色歷史、傳播---。事實上，紅se文化有著無ke比擬的優勢和深層次的感召力，只是這種優勢必須借助于性的傳播手段和符合時代特征的表現形式才能更有效地發揮。
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