深圳攀爬網(wǎng)繩，兒童室外游樂(lè)設(shè)施廠(chǎng)家

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幼兒園滑梯游戲的現(xiàn)狀
1.認(rèn)識(shí)上的偏差
部分教師認(rèn)為滑梯游戲不好玩,不重要,不，價(jià)值不大，幼兒重復(fù)著爬上，滑下的動(dòng)作，大的價(jià)值就是發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)幼兒的品德、情感和社會(huì)性的發(fā)展作用不明顯。加之，幼兒在玩滑梯游戲時(shí)如果不遵守規(guī)則，或不小心時(shí)很容易出現(xiàn)事故，況且，幼兒喜愛(ài)的游戲很多，角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲等等，有又些老師認(rèn)為滑梯游戲可有可無(wú)，因此，一些幼兒園的滑梯成了擺設(shè)、景點(diǎn)，上面落滿(mǎn)了灰塵和落葉，部分鐵件的地方已經(jīng)生銹，偶爾有孩子去玩，弄得一泥、一身臟，有時(shí)還要受到老師的責(zé)備、---。
2.指導(dǎo)上的缺陷
教師適宜的方法指導(dǎo)是幼兒游戲深入和發(fā)展的
關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀(guān)察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，---沒(méi)有觀(guān)察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀(guān)察、觀(guān)察什么、怎樣觀(guān)察---不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀(guān)察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀(guān)察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于考慮，"給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話(huà)、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的---，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺(jué)得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿(mǎn)足不同幼兒的游戲需要。
玩幼兒園滑梯---時(shí)的應(yīng)急處理
高處跌落：首先檢查---的部位并觀(guān)察---甚至是否清醒。觀(guān)察有無(wú)---、昏迷等。頭部是否有外傷或局部隆起，軀干和四肢還有各關(guān)節(jié)是否還能活動(dòng)---等。如果只是局部淤青，可選用冷敷。
皮膚擦傷：如傷口出，要先對(duì)傷口進(jìn)行清洗，再進(jìn)行消毒。如果有淤青，可用冰袋冷敷。
另外：注意皮膚---，夏天在外的塑料滑梯其實(shí)溫度高得---，---在滑下來(lái)時(shí)又會(huì)摩擦生熱，難免---。高溫天氣，父母在---上滑梯前要用手試探一下滑梯的溫度。
玩滑梯雖然是一件非常美好的事情，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)也是童年的樂(lè)趣，但是家長(zhǎng)跟老師們卻要對(duì)此多花一點(diǎn)心思，畢竟---的健康才是重要的。
幼兒園滑梯---學(xué)會(huì)與人相處
孩子在幼兒園玩兒童滑梯的過(guò)程中，老師一定要注意孩子們的玩樂(lè)秩序的問(wèn)題，避免因?yàn)橐粫r(shí)大意而造成的傷害。滑梯的滑板一般分為兩種，一種是平直的，還有一種是彎曲的，它的滑面是旋輪線(xiàn)。假設(shè)這兩個(gè)滑梯的高度相同，有兩個(gè)體重完全相同的小朋友同時(shí)分別從滑梯下滑時(shí)，旋輪線(xiàn)幼兒園滑梯的小朋友會(huì)是先到達(dá)地面的。因?yàn)閮和�在幼兒園滑梯上之所以能下滑，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)重力的作用。
孩子在幼兒園滑梯的下滑過(guò)程中需要保持正確的身體姿勢(shì)，先要坐穩(wěn)姿勢(shì)，兩腿伸直，雙手扶著滑梯兩邊，然后自然下滑。孩子在玩幼兒園滑梯的過(guò)程中能夠提高平衡能力，并且能鍛煉全身的肌肉。孩子在攀爬和下滑滑梯時(shí)需要一定的勇氣，這能夠鍛煉孩子的勇氣。在玩幼兒園滑梯的過(guò)程中，能---獲得更多的玩伴，建立友誼，這樣就能---在玩的時(shí)候不會(huì)感到孤單。幼兒園滑梯---在玩樂(lè)之中既鍛煉了身體，也體會(huì)到了游樂(lè)的愉悅。---們的平衡性、獨(dú)立協(xié)調(diào)和創(chuàng)造能力得到很大的提高，也有利于孩子建立起自我保護(hù)的意識(shí)來(lái)。
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