2022年中等學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)需求潛力及戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告

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2022-2028年中國(guó)中等學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)需求潛力及戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告編號(hào)：1577072

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2022-2028年中國(guó)中等學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)需求潛力及戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告

正文目錄

---章：中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1中等職業(yè)教育的界定
1.1.1職業(yè)教育體系分析
1.1.2中等職業(yè)教育的界定
1中等職業(yè)教育定義
2中等職業(yè)教育特點(diǎn)
3中等職業(yè)學(xué)校分類
1.1.3中等職業(yè)教育重要性
1職業(yè)教育的重要意義
2中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義
1.1.4報(bào)告研究單位介紹
1.1.5報(bào)告研究方法概述
1文獻(xiàn)綜述法
2定量分析法
3定性分析法
1.2中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1行業(yè)管理體制分析
2行業(yè)發(fā)展政策及---
1中等職業(yè)教育改革---行動(dòng)計(jì)劃2015-2021年
2關(guān)于推進(jìn)中等和---職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見
3關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見
4-和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃
1.2.2中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
3宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析
1.2.3中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析
1人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
2居民人均---
3居民教育文化---服務(wù)支出
4升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
1中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
2技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
3技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析

第2章：中國(guó)中等學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
2.1中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
2.1.1中等職業(yè)教---展歷程
1改革開放以前
270年代末-80年代
390年代
421世紀(jì)以來
2.1.2中等職業(yè)教育設(shè)置分析
1設(shè)置現(xiàn)狀
2發(fā)展趨勢(shì)
2.1.3中等職業(yè)教---展規(guī)模
2.1.4中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析
1中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力
2中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑
3中等職業(yè)教育生源潛力分析
2.1.5中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析
2.1.6中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
1主要應(yīng)用校企合作模式
2校企合作發(fā)展階段分析
2.1.7中等職業(yè)教育存在的問題
1學(xué)校方面
2學(xué)生方面
3---方面
2.1.8中等職業(yè)教---展對(duì)策
2.2中等學(xué)校發(fā)展情況分析
2.2.1中等教育現(xiàn)狀
2.2.2中等學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
2.3中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3.1中等職業(yè)教---展規(guī)模趨勢(shì)
2.3.2中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)
1中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)
2應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響
3初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì)
4近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
5中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論
6各級(jí)---門對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略
2.3.3中等職業(yè)教育---變化趨勢(shì)
2.3.4中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
2.3.5中等職業(yè)教育-形勢(shì)

第3章：中國(guó)主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
3.1中國(guó)重點(diǎn)中等學(xué)校發(fā)展概況
3.2中國(guó)重點(diǎn)中等學(xué)校發(fā)展模式分析
3.2.1北京金隅科技學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.2北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.3北京水利水電學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.4北京城市建設(shè)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.5北京鐵路電氣化學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.6天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
3.2.7天津市---輕工業(yè)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校發(fā)展特色
5學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.8天津市電子信息---技術(shù)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校發(fā)展特色
5學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.9天津市藥科中等學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校發(fā)展特色
5學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
3.2.10華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色

圖表目錄
圖表2015-2021年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)季度環(huán)比折年率單位：%
圖表2015-2021年中國(guó)gdp增長(zhǎng)速度單位：百萬元，%
圖表2015-2021年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值增速單位：%
圖表2021年全國(guó)固定資產(chǎn)投資不含農(nóng)戶同比增速單位：%
圖表2015-2021年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速單位：%
圖表2015-2021年中國(guó)貨物進(jìn)出口總額單位：億美元
圖表2015-2021年中國(guó)廣義貨幣m2增長(zhǎng)速度單位：%
圖表2015-2021年中國(guó)居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況單位：%
圖表2021年各年齡段人口比重單位：%
圖表2015-2021年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均---及同比增速單位：元，%
圖表2015-2021年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速單位：元，%
圖表2021年---均消費(fèi)性支出情況單位：元，%
圖表2021年---均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)單位：%
圖表2015-2021年全國(guó)---門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表單位：人
圖表2015-2021年全國(guó)勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表單位：人
圖表中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表單位：人，%
圖表中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率單位：人，%
圖表初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成單位：人，%
圖表近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析單位：人，%
圖表由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過程單位：%
圖表2015-2021年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表單位：人，%
圖表2015-2021年中職三類學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)單位：人，%
圖表北京金隅科技學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部?jī)?yōu)劣勢(shì)分析
圖表北京水利水電學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表北京城市建設(shè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表北京鐵路電氣化學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表天津市---輕工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表天津市電子信息---技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
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