學(xué)前教育行業(yè)前景規(guī)劃全面調(diào)查報(bào)告2019-2025年

　　本文章共9709字，分2頁，當(dāng)前-頁，快速翻頁：12【報(bào)告名稱】: 中國學(xué)前教育行業(yè)前景規(guī)劃全面調(diào)查報(bào)告2019-2025年
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【報(bào)告目錄】
-章：學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展綜述 15
1.1 學(xué)前教育行業(yè)概述 15
1.1.1行業(yè)定義與研究范圍界定 15
1.1.2 學(xué)前教育的主要內(nèi)容 15
1.1.3 學(xué)前教育的基本性質(zhì) 19
1.1.4 學(xué)前教育行業(yè)-分析 19
1.2 學(xué)前教-展歷程 20
1.2.1 學(xué)前教育的創(chuàng)建階段 20
1.2.2 學(xué)前教育社會(huì)-的確立階段 20
1.2.3 學(xué)前教育的快速發(fā)展階段 21
1.3 發(fā)展學(xué)前教育的意義 22
1.3.1 對(duì)人一生的發(fā)展的意義 22
1.3.2 對(duì)教育體系建設(shè)的意義 22
1.3.3 對(duì)促進(jìn)教育公平和教育均衡的意義 22
1.4 學(xué)前教育分析 23
1.4.1 蒙臺(tái)梭利教育 23
1.4.2 多元智能教育 25
1.4.3 感覺統(tǒng)合教育 27
1.4.4 奧爾夫音樂教育 28
1.4.5 親子教育 29
第2章：中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 30
2.1行業(yè)政策分析 30
2.1.1行業(yè)管理體制 30
2.1.2行業(yè)發(fā)展規(guī)劃 31
1《中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要(近三年)》 31
2《國-育事業(yè)發(fā)展“-”規(guī)劃》 33
2.1.3行業(yè)政策與律規(guī) 34
1《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》 34
2《關(guān)于幼兒教育和發(fā)展的指導(dǎo)意見》 34
3《幼兒園管理?xiàng)l例》 35
4《幼兒園工作規(guī)程》 35
5《---關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》 35
6《---*gongheguo民辦教育促進(jìn)》 36
7《---*gongheguo民辦教育促進(jìn)實(shí)施條例》 36
8《全國幼兒園園長任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》 36
9《關(guān)于加強(qiáng)民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理工作的通知》 37
10《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》 37
2.1.4行業(yè)政策發(fā)展趨勢(shì) 37
2.2行業(yè)經(jīng)濟(jì)分析 38
2.2.1 中國p增長情況分析 38
2.2.2 中國cpi波動(dòng)情況分析 39
2.2.3 居民人均收入增長分析 43
2.2.4 中國恩格爾系數(shù)分析 45
2.2.5 中國城市化進(jìn)程 47
2.2.6 家庭教育消費(fèi)支出分析 48
2.3行業(yè)社會(huì)分析 50
2.3.1 -口規(guī)模 50
2.3.2 -口年齡結(jié)構(gòu) 51
2.3.3 -口出生率 52
2.3.4 -口---結(jié)構(gòu) 53
2.3.5 -口就業(yè)情況 53
第3章：國際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 55
3.1 國際學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 55
3.1.1 國際學(xué)前教育行業(yè)總體情況 55
3.1.2 國際學(xué)前教-展策略 58
1教育立 58
2財(cái)政投入 59
3學(xué)前教育多元化 60
4學(xué)前教育師資 61
5學(xué)前教育交流與合作 62
3.1.3 國際學(xué)前教-展特點(diǎn) 62
3.1.4 國際學(xué)前教-展對(duì)我國的 63
1政亞泰府在學(xué)前教-展中承擔(dān)的責(zé)任 64
2學(xué)前教育均衡發(fā)展保障措施 64
3民辦學(xué)前教育管理 64
3.2 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 65
3.2.1 美國學(xué)前教-展分析 65
1美國學(xué)前教-展概況 65
2美國學(xué)前教育的目標(biāo) 65
3美國學(xué)前教育立保障 66
4美國學(xué)前教育投資主體 67
5美國學(xué)前教育課程設(shè)置 68
6美國幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 69
3.2.2 國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 69
1國學(xué)前教-展概況 69
2國學(xué)前教育的目標(biāo) 70
3國學(xué)前教育性質(zhì)與經(jīng)費(fèi)承擔(dān)情況 70
4國幼兒園的職能及課程設(shè)置 70
5國幼兒教師的定位與培訓(xùn) 70
6國學(xué)前教育的律保障 71
7國幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 71
3.2.3 學(xué)前教-展分析 72
1學(xué)前教-展概況 72
2學(xué)前教育的目標(biāo) 73
3學(xué)前教育立保障 73
4學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 74
5學(xué)前教育課程設(shè)置 76
6幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 77
3.2.4 日本學(xué)前教-展分析 77
1日本學(xué)前教-展概況 77
2日本學(xué)前教育的目標(biāo) 79
3日本學(xué)前教育形式 79
4日本幼兒園學(xué)制 80
5日本學(xué)前教育與設(shè)施設(shè)備 80
6日本幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 80
3.2.5 學(xué)前教-展分析 81
1學(xué)前教-展概況 81
2學(xué)前教育的目標(biāo) 81
3學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 82
4學(xué)前教育課程設(shè)置 83
5學(xué)前教育師資培訓(xùn) 84
6幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 84
3.2.6 學(xué)前教-展分析 85
1學(xué)前教-展概況 85
2學(xué)前教育的目標(biāo) 85
3學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式 86
4學(xué)前教育課程設(shè)置 88
5幼兒教育保障體系 89
6幼小銜接經(jīng)驗(yàn) 92
第4章：中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展分析 93
4.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 93
4.1.1 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展總體概況 93
4.1.2 中國學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展動(dòng)因分析 94
4.1.3 中國學(xué)前教育辦學(xué)模式分析 94
1-門辦 94
2民辦 95
3集體辦 95
4其他部門辦 95
4.1.4 學(xué)前教-展中外對(duì)比 95
1入園率對(duì)比 95
2學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)對(duì)比 96
3學(xué)前教育師資對(duì)比 97
4.2 中國學(xué)前教-展規(guī)模 98
4.2.1 學(xué)前教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 99
4.2.2 學(xué)前教育師資力量 99
4.2.3 學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 100
4.2.4 幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計(jì) 100
4.2.5 學(xué)前教育入學(xué)率 101
4.2.6 學(xué)前教育分年齡學(xué)生數(shù) 101
4.3 中國學(xué)前教育行業(yè)經(jīng)營模式分析 102
4.3.1 中國學(xué)前教育行業(yè)主要經(jīng)營模式 102
1連鎖加盟模式 102
2幼兒園與親子園兼營模式 102
3嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式 102
4.3.2 三種經(jīng)營模式的比較 102
1從開辦主體看 102
2從贏利模式看 103
3從服務(wù)特點(diǎn)看 103
4.4 中國學(xué)前教育行業(yè)競爭分析 104
4.4.1 學(xué)前教育競爭的形式 104
1價(jià)格競爭 104
2競爭 104
3教學(xué)能力競爭 104
4服務(wù)競爭 104
5品亞泰牌及從業(yè)年限競爭 104
4.4.2 學(xué)前教育市場品亞泰牌競爭現(xiàn)狀 104
4.4.3 文化差異導(dǎo)致國外學(xué)前教育品亞泰牌難以本土化 105
4.5 學(xué)前教育師資力量分析 106
4.5.1 學(xué)前教育師資的規(guī)�，F(xiàn)狀 106
1學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布 106
2學(xué)前教育師資的性別結(jié)構(gòu) 107
3學(xué)前教育師資的---層次 107
4學(xué)前教育師資的化程度 108
4.5.2 學(xué)前教育師資需求分析 108
4.5.3 學(xué)前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀 109
4.6 早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消費(fèi)市場調(diào)查 109
4.6.1 早教培訓(xùn)市場分析 109
4.6.2 早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場調(diào)查 111
1早教機(jī)構(gòu)品亞泰牌占有率情況 111
2早教機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素 113
4.6.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度市場調(diào)查 113
1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品亞泰牌占有率 113
2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信譽(yù)度影響因素 115
4.6.4 早期教育的消費(fèi)行為偏好 116
4.6.5 選擇早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考慮因素 118
4.6.6 選擇參加的培訓(xùn)課程 120
4.6.7 獲取育兒知識(shí)的渠道 122
第5章：學(xué)前教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 123
5.1 我國重點(diǎn)區(qū)域?qū)W前教育教育經(jīng)費(fèi)收支分析 123
5.1.1 幼兒教育經(jīng)費(fèi)支出分析 123
5.1.2 幼兒教育經(jīng)費(fèi)收入分析 123
5.2 市學(xué)前教-展分析 124
5.2.1 市學(xué)前教-展因素 124
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 124
2居民收入 125
3人口結(jié)構(gòu) 125
4居民消費(fèi) 127
5.2.2 市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 127
5.2.3 市學(xué)前教-展現(xiàn)狀 128
5.2.4 市學(xué)前教育競爭格亞泰局 129
5.2.5 市幼兒園收費(fèi)情況 131
5.2.6 市幼兒園缺口預(yù)計(jì) 132
5.2.7 市學(xué)前教-展規(guī)劃 133
5.3 上海市學(xué)前教-展分析 135
5.3.1 上海市學(xué)前教-展因素 135
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 135
2居民收入 136
3人口結(jié)構(gòu) 136
4居民消費(fèi) 138
5.3.2 上海市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 138
5.3.3 上海市學(xué)前教-展現(xiàn)狀 139
5.3.4 上海市學(xué)前教育競爭格亞泰局 140
5.3.5 上海市學(xué)前教-展模式 142
5.3.6 上海市幼兒園收費(fèi)情況 142
5.3.7 上海市幼兒園缺口預(yù)計(jì) 143
5.3.8 上海市學(xué)前教-展規(guī)劃 144
5.4 廣東省學(xué)前教-展分析 146
5.4.1 廣東省學(xué)前教-展因素 146
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 146
2居民收入 146
3人口結(jié)構(gòu) 148
4居民消費(fèi) 150
5.4.2 廣東省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 150
5.4.3 廣東省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 151
5.4.4 廣東省學(xué)前教育競爭格亞泰局 152
5.4.5 廣東省幼兒園收費(fèi)情況 152
5.4.6 廣東省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 153
5.4.7 廣東省學(xué)前教-展規(guī)劃 154
5.5 浙江省學(xué)前教-展分析 156
5.5.1 浙江省學(xué)前教-展因素 156
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 156
2居民收入 157
3人口結(jié)構(gòu) 158
4居民消費(fèi) 159
5.5.2 浙江省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 160
5.5.3 浙江省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 160
5.5.4 浙江省學(xué)前教育競爭格亞泰局 161
5.5.5 浙江省幼兒園收費(fèi)情況 162
5.5.6 浙江省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 163
5.5.7 浙江省學(xué)前教-展規(guī)劃 163
5.6 江蘇省學(xué)前教-展分析 165
5.6.1 江蘇省學(xué)前教-展因素 165
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 165
2居民收入 166
3人口結(jié)構(gòu) 167
4居民消費(fèi) 169
5.6.2 江蘇省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 169
5.6.3 江蘇省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 170
5.6.4 江蘇省學(xué)前教育競爭格亞泰局 171
5.6.5 江蘇省幼兒園收費(fèi)情況 171
5.6.6 江蘇省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 173
5.6.7 江蘇省學(xué)前教-展規(guī)劃 173
5.7 福建省學(xué)前教-展分析 177
5.7.1 福建省學(xué)前教-展因素 177
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 177
2居民收入 178
3人口結(jié)構(gòu) 179
4居民消費(fèi) 181
5.7.2 福建省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 182
5.7.3 福建省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 182
5.7.4 福建省學(xué)前教育競爭格亞泰局 183
5.7.5 福建省幼兒園收費(fèi)情況 184
5.7.6 福建省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 186
5.7.7 福建省學(xué)前教-展規(guī)劃 187
5.8 學(xué)前教-展分析 190
5.8.1 學(xué)前教-展因素 190
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 190
2居民收入 190
3人口結(jié)構(gòu) 192
4居民消費(fèi) 193
5.8.2 學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 194
5.8.3 學(xué)前教-展現(xiàn)狀 194
5.8.4 學(xué)前教育競爭格亞泰局 195
5.8.5 幼兒園收費(fèi)情況 196
5.8.6 幼兒園缺口預(yù)計(jì) 196
5.8.7 學(xué)前教-展規(guī)劃 196
5.9 (4)川省學(xué)前教-展分析 201
5.9.1 (4)川省學(xué)前教-展因素 201
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 201
2居民收入 201
3人口結(jié)構(gòu) 201
4居民消費(fèi) 203
5.9.2 (4)川省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 203
5.9.3 (4)川省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 204
5.9.4 (4)川省學(xué)前教育競爭格亞泰局 204
5.9.5 (4)川省幼兒園收費(fèi)情況 205
5.9.6 (4)川省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 205
5.9.7 (4)川省學(xué)前教-展規(guī)劃 206
5.10 云南省學(xué)前教-展分析 217
5.10.1 云南省學(xué)前教-展因素 217
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 217
2居民收入 218
3人口結(jié)構(gòu) 219
4居民消費(fèi) 221
5.10.2 云南省學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 221
5.10.3 云南省學(xué)前教-展現(xiàn)狀 222
5.10.4 云南省學(xué)前教育競爭格亞泰局 223
5.10.5 云南省幼兒園收費(fèi)情況 223
5.10.6 云南省幼兒園缺口預(yù)計(jì) 223
5.10.7 云南省學(xué)前教-展規(guī)劃 223
5.11 學(xué)前教-展分析 226
5.11.1 學(xué)前教-展因素 226
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 226
2居民收入 226
3人口結(jié)構(gòu) 227
4居民消費(fèi) 229
5.11.2 學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 229
5.11.3 學(xué)前教-展現(xiàn)狀 230
5.11.4 學(xué)前教育競爭格亞泰局 230
5.11.5 幼兒園收費(fèi)情況 231
5.11.6 幼兒園缺口預(yù)計(jì) 231
5.11.7 學(xué)前教-展規(guī)劃 232
5.12 大連市學(xué)前教-展分析 233
5.12.1 大連市學(xué)前教-展因素 233
1經(jīng)濟(jì)發(fā)展 233
2居民收入 234
3人口結(jié)構(gòu) 235
4居民消費(fèi) 236
5.12.2 大連市學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)收支 236
5.12.3 大連市學(xué)前教-展現(xiàn)狀 237
5.12.4 大連市學(xué)前教育競爭格亞泰局 238
5.12.5 大連市幼兒園收費(fèi)情況 238
5.12.6 大連市幼兒園缺口預(yù)計(jì) 239
5.12.7 大連市學(xué)前教-展規(guī)劃 239
第6章：中國民辦學(xué)前教-展分析 241
6.1 中國民辦學(xué)前教-展分析 241
6.1.1 中國民辦學(xué)前教-展概況 241
6.1.2 民辦學(xué)前教育在學(xué)前教育中的- 241
6.1.3 民辦學(xué)前教育區(qū)域發(fā)展分析 242
6.1.4 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)競爭優(yōu)勢(shì)分析 243
6.2 中國民辦學(xué)前教-展規(guī)模 244
6.2.1 民辦幼兒園園數(shù)及占比 244
6.2.2 民辦幼兒園教職工數(shù)及占比 244
6.2.3 民辦幼兒園在園人數(shù)及占比 245
6.3 中國民辦學(xué)前教-展瓶頸及策略 245
6.3.1 我國民辦教-展瓶頸 245
1資金 246
2收費(fèi) 246
3師資 246
4品亞泰牌 246
6.3.2 中國民辦學(xué)前教-展策略 246
6.4 中國民辦學(xué)前教-展趨勢(shì)與前景 248
6.4.1 中國民辦學(xué)前教-展趨勢(shì) 248
6.4.2 中國民辦學(xué)前教-展前景 251
第7章：中國學(xué)前教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)分析 252
7.1 我國學(xué)前教育行業(yè)企業(yè)總體狀況分析 252
7.2 我國學(xué)前教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營分析 253
7.2.1 紅黃藍(lán)兒童教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析 253
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 253
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 253
3企業(yè)運(yùn)作模式分析 253
4企業(yè)課程體系分析 255
5企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布亞泰ju 256
6企業(yè)師資力量分析 256
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢(shì)分析 256
8企業(yè)亞泰新發(fā)展動(dòng)向分析 257
7.2.2 山東寶威教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營情況分析 257
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 257
2企業(yè)經(jīng)營情況分析 258
3企業(yè)運(yùn)作模式分析 258
4企業(yè)課程體系分析 258
5企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布亞泰ju 259
6企業(yè)師資力量分析 260
7企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢(shì)分析 260
7.2.3 金寶國際幼兒園經(jīng)營情況分析 260
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 260
2企業(yè)運(yùn)作模式分析 260
3企業(yè)課程體系分析 261
4企業(yè)師資力量分析 263
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢(shì)分析 263
6企業(yè)亞泰新發(fā)展動(dòng)向分析 263
7.2.4 世紀(jì)昂立幼兒園經(jīng)營情況分析 263
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 263
2企業(yè)運(yùn)作模式分析 264
3企業(yè)課程體系分析 264
4企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布亞泰ju 264
5企業(yè)師資力量分析 264
6企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢(shì)分析 265
7企業(yè)亞泰新發(fā)展動(dòng)向分析 265
7.2.5 河南啟元教育集團(tuán)經(jīng)營情況分析 265
1企業(yè)發(fā)展簡況分析 265
2企業(yè)運(yùn)作模式分析 266
3企業(yè)課程體系分析 266
4企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布亞泰ju 266
5企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢(shì)分析 266
……另有28企業(yè)分析
第8章：中國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理分析 347
8.1 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理概述 347
8.1.1 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理的理論依據(jù) 347
8.1.2 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理的原則 348
8.1.3 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理的方 349
8.2 民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營管理分析 354
8.2.1 管理模式的創(chuàng)建 354
8.2.2 辦園**的定位 355
8.2.3 **園文化的創(chuàng)建 356
8.2.4 **發(fā)展的注意問題 357
8.2.5 經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則 358
8.3 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)-競爭力分析 359
8.3.1 幼兒園-競爭力概述 359
8.3.2 幼兒園-競爭力的內(nèi)涵 359
8.3.3 幼兒園-競爭力的可變性 360
8.3.4 幼兒園-競爭力的構(gòu)建 361
8.4 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)營銷策略分析 364
8.4.1 營銷策略的市場導(dǎo)向 364
8.4.2 教師群體的營銷策略 364
8.4.3 展示的營銷策略 364
8.4.4 承諾營銷策略 365
8.4.5 體驗(yàn)營銷策略 365
8.4.6 個(gè)性化服務(wù)的營銷策略 365
第9章：學(xué)前教育行業(yè)投**分析 367
9.1 學(xué)前教育行業(yè)投資模式分析 367
9.1.1 民營資本投資 367
9.1.2 上市** 367
9.1.3 品亞泰牌幼教機(jī)構(gòu)和房產(chǎn)“聯(lián)姻” 368
9.2 學(xué)前教育行業(yè)投資特性分析 369
9.2.1行業(yè)市場準(zhǔn)入 369
1---條件 369
2服務(wù)場所 369
3--- 370
4審批機(jī)構(gòu) 371
5教育收費(fèi) 371
9.2.2行業(yè)盈利模式分析 371
9.2.3行業(yè)盈利因素分析 372
9.3 我國學(xué)前教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 372
9.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn) 372
9.3.2 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 372
9.3.3 品亞泰牌風(fēng)險(xiǎn) 373
9.3.4 教學(xué)風(fēng)險(xiǎn) 373
9.3.5 擴(kuò)張風(fēng)險(xiǎn) 373
9.3.6 其他風(fēng)險(xiǎn) 373
9.4 我國學(xué)前教育行業(yè)投資分析 373
9.4.1 學(xué)前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析 373
9.4.2 學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展前景分析 374
9.4.3 學(xué)前教育行業(yè)投資趨勢(shì)分析 375
圖表目錄
圖表1：近三年我國教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)(單位：萬人，萬人次，%) 32
圖表2：近三年我國教育事業(yè)人力資源開發(fā)主要目標(biāo)(單位：萬人，年，%) 33
圖表3：近三年中國p增長情況(單位：萬億元，%) 39
圖表4：近三年中國居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長情況(單位：%) 39
圖表5：近三年中國居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)變化情況(單位：%) 40
圖表6：近三年中國居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)分類別同比變化情況(單位：%) 41
圖表7：近三年中國居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)分類別環(huán)比變化情況(單位：%) 42
圖表8：近三年城鎮(zhèn)居民-(單位：元) 43
圖表9：近三年農(nóng)村居民人均純收入(單位：元) 44
圖表10：近三年中國城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況(單位：%) 45
圖表11：近三年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況(單位：%) 46
圖表12：城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化yule服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表(單位：元) 49
圖表13：農(nóng)村居民家庭人均教育文化yule服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表(單位：元) 49
圖表14：近三年-口規(guī)模及增長情況(單位：億人，%) 50
圖表15：1982-近三年中國各年齡段人口占總?cè)丝诒戎?單位：%) 51
圖表16：近三年-口出生率(單位：‰) 52
圖表17：-口---結(jié)構(gòu)(單位：%) 53
圖表18：近三年我國就業(yè)人口合計(jì)(單位：萬人) 53
圖表19：近三年我國各產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況(單位：%) 54
圖表20：oecd部分的幼兒凈入園率(單位：個(gè)，%) 95
圖表21：主要及地區(qū)各級(jí)教育公共經(jīng)費(fèi)支出一覽表(單位：百萬，%) 96
圖表22：部分學(xué)前教育師資培養(yǎng)實(shí)踐課程設(shè)置 98
圖表23：近三年我國學(xué)前教-展規(guī)模統(tǒng)計(jì)(單位：萬所，萬人) 98
圖表24：近三年我國學(xué)前教育學(xué)校數(shù)(單位：萬所) 99
圖表25：我國幼兒園園長和專任教師總數(shù)(單位：萬人) 100
圖表26：近三年我國幼兒園在園人數(shù)(單位：萬人) 100
圖表27：近三年我國學(xué)前教育入學(xué)率(單位：%) 101
圖表28：我國學(xué)前教育年齡分布(單位：%) 101
圖表29：中國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)主要品亞泰牌及** 105
圖表30：我國學(xué)前教育師資的城鄉(xiāng)分布(單位：%) 106
圖表31：我國學(xué)前教育教職工的性別結(jié)構(gòu)(單位：%) 107
圖表32：我國學(xué)前教育專任教師的性別結(jié)構(gòu)(單位：%) 107
圖表33：我國學(xué)前教育師資的---層次(單位：%) 108
圖表34：我國學(xué)前教育師資的化程度(單位：%) 108
圖表35：消費(fèi)者對(duì)早教培訓(xùn)市場的評(píng)價(jià)(單位：%) 110
圖表36：對(duì)早教培訓(xùn)市場的評(píng)價(jià)孩子年齡差異(單位：%) 110
圖表37：對(duì)早教培訓(xùn)市場的評(píng)價(jià)家庭收入差異(單位：%) 110
圖表38：對(duì)早教培訓(xùn)市場的評(píng)價(jià)城市規(guī)模差異(單位：%) 111
圖表39：消費(fèi)者-的早教機(jī)構(gòu)品亞泰牌(單位：%) 111
圖表40：-早教機(jī)構(gòu)品亞泰牌孩子年齡差異(單位：%) 112
圖表41：-早教機(jī)構(gòu)品亞泰牌家庭收入差異(單位：%) 112
圖表42：消費(fèi)者-早教機(jī)構(gòu)-方面(單位：%) 113
圖表43：消費(fèi)者-的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品亞泰牌(單位：%) 114
圖表44：-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品亞泰牌孩子年齡差異(單位：%) 114
圖表45：-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品亞泰牌家庭收入差異(單位：%) 115
圖表46：-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品亞泰牌城市規(guī)模差異(單位：%) 115
圖表47：消費(fèi)者-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-方面(單位：%) 115
圖表48：早期教育的目的(單位：%) 116
圖表49：早期教育目的孩子年齡差異(單位：%) 116 本文章更多內(nèi)容： 1 - 2 - 下一頁>;>;