北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心為您提供湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀-與投資潛力研究報(bào)告2019-2025年。湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)現(xiàn)狀-與投資潛力研究報(bào)告2019-2025年
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< 報(bào)告編號(hào)>; 371268
< 出版日期>;* 2018年12月
< 出版機(jī)構(gòu)>;* 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院
< 報(bào)告價(jià)格>;* 紙質(zhì)版 6500元 電子版 6800元 紙質(zhì)+電子 7000元
* 2697021579
< 咨詢熱線>;* 010-56036118 15092672381<兼并微信>;<專員>;* 李軍
《報(bào)告目錄》
-章:中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 中等職業(yè)教育的界定
1.1.1 職業(yè)教育體系分析
1.1.2 中等職業(yè)教育的界定
1中等職業(yè)教育定義
2中等職業(yè)教育特點(diǎn)
3中等職業(yè)學(xué)校分類
1.1.3 中等職業(yè)教育重要性
1職業(yè)教育的重要意義
2中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義
1.1.4 報(bào)告研究單位介紹
1.1.5 報(bào)告研究方法概述
1文獻(xiàn)綜述法
2定量分析法
3定性分析法
1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析
1行業(yè)管理體制分析
2行業(yè)發(fā)展政策及-
1《中等職業(yè)教育改革-行動(dòng)計(jì)劃 》
2《關(guān)于推進(jìn)中等和-職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》
3《關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》
4《-和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》
1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1國際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
2國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
3宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析
1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析
1人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
2居民人均-
3居民教育文化---服務(wù)支出
4升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析
1中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系
2技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
3技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第2章:中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
2.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況
2.1.1 中等職業(yè)教-展歷程
1改革開放以前
270年代末-80年代
390年代
421世紀(jì)以來
2.1.2 中等職業(yè)教育設(shè)置分析
1設(shè)置現(xiàn)狀
2發(fā)展趨勢(shì)
2.1.3 中等職業(yè)教-展規(guī)模
2.1.4 中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析
1中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力
2中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑
3中等職業(yè)教育生源潛力分析
2.1.5 中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析
2.1.6 中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析
1主要應(yīng)用校企合作模式
2校企合作發(fā)展階段分析
2.1.7 中等職業(yè)教育存在的問題
1學(xué)校方面
2學(xué)生方面
3---方面
2.1.8 中等職業(yè)教-展對(duì)策
2.2 中國中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析
2.2.1 中等學(xué)校發(fā)展情況分析
1中等教育現(xiàn)狀
2中等學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境
2.2.2 職業(yè)-中學(xué)發(fā)展情況分析
1職業(yè)-中學(xué)教育現(xiàn)狀
2職業(yè)高中教育問題分析
2.2.3 技工學(xué)校發(fā)展情況分析
1技工學(xué)校教育現(xiàn)狀分析
2技工學(xué)校就業(yè)情況分析
3技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析
2.3 中國中等職業(yè)教育行業(yè)swot分析
2.3.1 中等職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2.3.2 中等職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)
2.3.3 中等職業(yè)教-展的機(jī)遇
2.3.4 中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)
2.4 中國中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
2.4.1 中等職業(yè)教-展規(guī)模趨勢(shì)
2.4.2 中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)
1中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)
2應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響
3初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì)
4近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算
5中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論
6各級(jí)-門對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略
2.4.3 中等職業(yè)教育-變化趨勢(shì)
2.4.4 中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)
2.4.5 中等職業(yè)教育-形勢(shì)
第3章:湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
3.1 中國中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況
3.2 湖南省中等職業(yè)教-展分析
3.2.1 湖南省中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)分析
3.2.2 湖南省中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀分析
1湖南省中等職業(yè)教-展規(guī)模
2湖南省中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)
3湖南省中等職業(yè)教-展特點(diǎn)
3.2.3 湖南省中等職業(yè)教-展動(dòng)向分析
3.2.4 湖南省中等職業(yè)教-展前景分析
第4章:湖南省主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
4.1 中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式概況
4.2 湖南省主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析
4.2.1 長沙縣職業(yè)中專學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
1設(shè)置
2人才培養(yǎng)
4學(xué)校發(fā)展特色
5學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
4.2.2 長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校
1學(xué)校簡(jiǎn)介
2學(xué)校師資力量
3學(xué)校教學(xué)模式
1設(shè)置
2人才培養(yǎng)
4學(xué)校科研能力
5學(xué)校發(fā)展特色
6學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析
7學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析
圖表目錄
圖表1:2016-2018年經(jīng)濟(jì)增長率及預(yù)測(cè)季度環(huán)比折年率單位:%
圖表2:2016-2018年中國gdp增長速度單位:百萬元,%
圖表3:2016-2018年中國規(guī)模以上工業(yè)增加值增速單位:%
圖表4:2018年全國固定資產(chǎn)投資不含農(nóng)戶同比增速單位:%
圖表5:2016-2018年中國社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速單位:%
圖表6:2016-2018年中國貨物進(jìn)出口總額單位:億美元
圖表7:2016-2018年中國廣義貨幣m2增長速度單位:%
圖表8:2016-2018年中國居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長情況單位:%
圖表9:2018年末各年齡段人口比重單位:%
圖表10:2016-2018年中國城鎮(zhèn)居民人均-及同比增速單位:元,%
圖表11:2016-2018年中國農(nóng)村居民人均純收入及同比增速單位:元,%
圖表12:2018年-均消費(fèi)性支出情況單位:元,%
圖表13:2018年-均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)單位:%
圖表14:2016-2018年全國-門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表單位:人
圖表15:2016-2018年全國勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表單位:人
圖表16:中國中等職業(yè)教育行業(yè)優(yōu)勢(shì)strength分析
圖表17:中國中等職業(yè)教育行業(yè)劣勢(shì)weakness分析
圖表18:中國中等職業(yè)教育行業(yè)機(jī)會(huì)opportunity分析
圖表19:中國中等職業(yè)教育行業(yè)威脅threat分析
圖表20:中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表單位:人,%
圖表21:中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長的貢獻(xiàn)率單位:人,%
圖表22:初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類型構(gòu)成單位:人,%
圖表23:近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析單位:人,%
圖表24:由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過程單位:%
圖表25:2016-2018年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表單位:人,%
圖表26:2016-2018年中職三類學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)單位:人,%
圖表27:長沙縣職業(yè)中專學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
圖表28:長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析
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