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難聽的聲音,就是不熟練或姿勢不對的原因,看看是否拉的直,弓子與弦接觸的位置一般來說,弓子靠近指板,聲音柔和,空弦是否用得太多。
清零——經常從一個階段開始的地方練一遍練過的內容,一絲不茍地查找每個錯誤的音,這樣做之后,你會感到每次重復,其實都是不同的。
只要相信螞蟻能啃骨頭、水滴石穿的事實,也就可以相信一定能將小提琴解決。對此,一個沒有意識的---是:一點點地拔草、砍樹,漸漸地就能將這片森林毀掉。
上課形式:-上課
營業時間:周二至周日全天,課程免費試聽,歡迎咨詢,自行約課(由您和老師自行溝通安排
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聯系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓南師附小對面。
公車路線:6路,30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
告訴孩子,練琴如同吃飯睡覺,是每天必須做的事。每次練習時間不少于40分鐘,中間休息幾分鐘,以便孩子喝水、上廁所,而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機會,能有效延長其注意力集中的時間。
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【和聲】兩個以上的音按一定規律同時結合。---進行的強和弱、穩定與不穩定、協和與不協和,以及不穩定、不協和---對穩定、協和---的傾向性,構成了和聲的功能體系。和聲的功能作用,直接影響到力度的強弱、節奏的松緊和動力的大小。先唱后拉,聽唱音階、琶音,另外養成正確的手型對音準非常有幫助。此外,和聲的音響效果還有明暗的區別和疏密濃淡之分,從而使和聲具有渲染色彩的作用。
【復調】兩個或幾個旋律的同時結合。不同旋律的同時結合叫做對比復調,同一旋律隔開一定肘間的先后模仿稱為模仿復調。運用復調手法,可以豐富音樂形象,加強音樂發展的---和聲部的獨立性,造成前呼后應、此起彼落的效果。
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