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【旋律】又稱曲調(diào),它是按照一定的高低、長短和強(qiáng)弱關(guān)系而組成的音的線條。它是塑造音樂形象主要的手段,是音樂的靈魂3。
【節(jié)奏】各音在進(jìn)行時(shí)的長短關(guān)系和強(qiáng)弱關(guān)系。由于不同高低的音同時(shí)也是不同長短和不同強(qiáng)弱的音,因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。
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無論是搞還是業(yè)余-,一定要在扎實(shí)的基本功基礎(chǔ)上,廣泛地接觸更多的音樂體裁,開闊自己的藝術(shù)視野 。對(duì)于-來說,一定要在打好扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)上開闊學(xué)習(xí)的視野,練習(xí)時(shí)接觸的題材要廣泛,多接觸各種體裁;當(dāng)然對(duì)業(yè)余學(xué)生的要求相對(duì)來說不那么高,愛好和興趣是關(guān)鍵的。當(dāng)然,也有基本的要求,那就是通常所說的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感等基本的技能要很規(guī)范,在充分理解音樂的基礎(chǔ)上,學(xué)小提琴老師,將音樂詮釋得更-一些,讓聽眾更樂于接受。
業(yè)余學(xué)習(xí)小提琴,-成了衡量學(xué)習(xí)程度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于-與否也是各有看法,不過往往包括了兩個(gè)方面,首先,業(yè)余-對(duì)于音樂教育來說好處很多,尤其是擴(kuò)大了接受音樂教育的范圍,一定程度上推動(dòng)了音樂教育的普及進(jìn)程,有助于提高全社會(huì)的文明程度
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換把。
換把時(shí),也應(yīng)盡量做到無痕跡。注意左手的框架,把位的穩(wěn)定就有-。左手在換把時(shí),手指是離弦換把好些還是不離好些?不離弦的時(shí)候,那么與指板的距離---好?建議自己多換,就同指換把,和異指換把多做練習(xí),一定對(duì)換把的痕跡問題起到很大作用。
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