師幼互動包括師幼間的一切相互作用。師幼互動的具體情景可能是千變萬化的，中班早教軟件招商，既可能發生在有組織的教學活動中，大班早教軟件招商，也可能發生在非正式的游戲、生活和交往活動中。其形式也可以是多種多樣的，如與個別幼兒、小組幼兒和全體幼兒的交往，幼兒園早教軟件招商，或是與幼兒共同游戲、指導教學、對幼兒表揚鼓勵等。內容也可能豐富多樣，如對幼兒知識的傳授、情感的交流、行為的指導和社交能力的培養等。
一、幼兒互動是在教師和幼兒之間發生的一種人際互動，其互動主體是教師和幼兒。教師和幼兒雙方在互動中是同等重要、互為主體的。
二、幼兒互動是一種交互作用和相互影響的過程。師幼互動不是教師對幼兒或幼兒對教師的單向、線性的影響，而是教師與幼兒間雙向、交互的影響。
三、教師、家長和幼兒間的這種交互作用和影響又不是---的或間斷的，而是一個鏈狀、循環的連續過程。教師和幼兒正是在這樣一個連續的動態過程中不斷交互作用和影響的。
◆ ---交互：《幼兒互動樂園》以貼近幼兒生活的積件、素材庫為主，與五大領域關聯緊密的3d模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數字媒體構成了系統的交互主體，早教軟件招商，力求簡單生動，大限度地為幼師的個性化教學、幼兒的親身體驗提供便利條件。
◆ 趣味性強：新技術本身所具有的---視覺沖擊力，為幼兒營造了一個愉快的學習氛圍，能夠大限度地抓住幼兒的眼球，調動幼兒的學習興趣，實現讓幼兒能夠主動認知周圍各種事物，寓教于樂。產品基本上以游戲為主，畫面靚麗。適合幼師授課及幼兒在活動中親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和合作學習。
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