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隨著大家對和美的要求越來越高，有些大城市和私立學院已經開始防制歐美的校服樣式了。小學采用童裝西服，男生小身小短褲，校服，女生下身過膝裙子。參看《長江七號》。中學校服定做一般也是學生西裝，配毛衣，小坎肩。一般毛衣和上衣上有校徽以和普通衣服區分。參看《哈利波特》女生更是花樣百出，有防制-的校服的下身百折裙，也有歐美學院風的格子裙子，還有歐美復古軍裝風格的雙排扣裙子。上衣一般都是和男生的類似。
二十一世紀面對著這越來越美麗的，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發展我國的校服文化已勢在必行。
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喬順校服源自新校園精英對學業、生活的自我要求的設計靈感，將---學院服飾與現代藝術結合，材質、穿著舒適；堅持以關愛學子成長為己任，倡導學校、家長通過多元化、個性化、人文化的教育取代傳統的“素質教育”，給以獨立的空間與時間去感受、去體驗、去探索，用自信、進取、充滿活力的狀態，演繹自己的精彩未來。
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英國學校普遍重視校服，他們認為校服是培養學生紀律意識的重要一環，在學童認同自身身份，春季校服，遵守紀律，培養凝聚力中扮演重要作用。穿著剪裁合身的外套、襯衫、v領套衫，整齊劃一中不失和活潑，學生穿上也會有被尊重的感覺。
據說英國是上蕞早出現校服的，歷史早可追溯到亨利八世時期，迄今至少有500多年的傳統。縱觀英國校服發展史，可以用“叛呢還得合規矩”來形容。
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