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校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，校服定做，因而有了學(xué)生自身的約束力，校服定制，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。---能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是---的主要表征，---設(shè)計(jì)中加入一定的元素，既不失---的規(guī)范，又能---孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。
運(yùn)動(dòng)服式校服是中國(guó)學(xué)生們長(zhǎng)久以來穿著的傳統(tǒng)校服，因?yàn)樗┲y(tǒng)一性強(qiáng)，不會(huì)讓學(xué)生之間產(chǎn)生攀比，校服生產(chǎn)廠家，還方便于運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)日常兩用的服裝，江西校服，受到大多數(shù)家長(zhǎng)們的認(rèn)同。春季是個(gè)溫暖的季節(jié)，但是還是需要校服具有吸濕性，吸濕性較好的衣服，對(duì)持續(xù)維持體溫平衡非常有利。內(nèi)層的衣服吸濕性好，有利于批發(fā)的水分蒸發(fā)，外層的衣料要有較好的吸濕性，無論什么季節(jié)都需要這樣的服裝。
定制校服的款式、風(fēng)格是直觀、具象的視覺元素，校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向、積極的美學(xué)元素將會(huì)對(duì)學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的作用。在社會(huì)流行文化中的內(nèi)容對(duì)校園帶來影響的現(xiàn)狀中，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美、探索美的需求，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì)、彰顯---美學(xué)元素的款式外觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到美學(xué)規(guī)律、形成審美標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而形成健康的審美趣味。
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