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方向3:樂學習
作為家政培訓講師,需要有豐富的家政方面知識體系,哪怕你只是講一門簡單的《家政服務》或者是《收納整理》的課程,但你的學員可能會來自不同地區及不同職位的人,家政講師手工編織培訓,你需要在一定程度上了解他們的工作性質與地區差異,家政講師收納培訓,這對課程的有效性是比較有幫助的。
其次是假設你要講一個主題的課程,你必須對這個領域的知識體系做縱深研究。
當然講課不是做知識的搬運工,而是利用自己的經驗、邏輯及培訓產品的對象,對內容系統性加工的過程,這也是家政培訓很有價值的部分。當然,關于知識的縱深學習,讀書只是其中一個方面,還有諸如邏輯推理、實驗、訪談、家政方面的講師交流等多種方式。
通過“自我學習”去探索“學習的規律”也是家政培訓講師成長過程中的必經之路,這比單純的埋頭苦讀簡單直接。
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