青少年漸進
適合學生配戴，低度近視看近不需戴鏡，上課看黑板再看書過于頻繁變換會造成調節紊亂，所以此鏡片視近區比視遠區度數設計偏低點，據各類品牌不同，有不同固定的下加光一般是+1.25d或+1.50d如果坐姿端正看遠通過視遠區，看近姿勢不變，眼球向下轉動看近，通過視近區看近，有---度數增長速度的效果。
漸進多焦點
適合看遠看近都存在問題或嫌取摘老花鏡麻煩的中老年人，同青少年漸進的使用方法相同，鏡片分為遠用區，近用區，像差區，漸變區，眼鏡店利潤，只是下加光度可以定做，初戴不了解使用方---不適應，了解配戴方法，改變常用看近習慣，適應后會很方便，一般需要7--10天，適應以先遠后近，先靜后動，先室內后室外為主。
漸進框高要求一般不低于28mm，移心量一般不超過3mm，盡量選接近顧客瞳距的鏡框。價格昂貴的漸進分類一般有：像差區縮小設計，框高要求更少可選小鏡框。
23、怎樣才能防止假性近視變成真近視?
蹲在地下久了腿會抽筋，也就是---，但是腿本身并沒有毛病，只要站起來活動一下就好了。眼也一樣，看近久了也會---，形成暫時性的近視狀態，多看看遠處，休息一下就好了。經常看遠是防止假近視變成真近視理想和有效的辦法，既沒有散瞳帶來的副作用，也沒有戴眼鏡由假變真的擔憂。
24、為何近視的度數會不斷加深呢?
一種原因是病理性的。是眼睛內部發生的病變，表現為近視度數持續加深，并且增加迅速。另一種原因是個人用眼問題，不注意用眼衛生，眼鏡店，用眼習慣不正確。比如，眼鏡店，臺燈過亮或過暗，用眼時間太長，出現眼病不及時等，都會加重近視。這種比較常見。第三種原因是眼鏡不合適也會加重近視。一旦發現現在的眼鏡即使戴了也看不清遠處物體，就應該及時到正規眼鏡店做檢查，更換鏡片或眼鏡，并定期復查。
誤區一：孩子還小=假性近視
家長在聽到自己孩子近視時常常脫口而出：“是假性還是真性？”其實，假性只占青少年近視中的一個非常小的比例(不超過3%)，品牌眼鏡店，它只是一種“近視”現象，本質上不是。舉個例子：一個5歲男孩，視力只有0.6，家長很自然的就認為孩子是假性了。其實，年齡不是界定真假性近視的標準，5歲孩子一般有一定的生理狀態，0.6的視力在這個年齡段是正常的。視力出現問題時一定要做正規的驗光。
誤區二：戴眼鏡早=近視加深
有些家長抱著“越早戴眼鏡，以后度數就會越高”的陳舊觀念，-根據地---為孩子配鏡矯正。其實，這一認識甚至比誤區一中“假性近視觀點”的影響。應該根據驗光的結果，結合視力要求、眼位、眼肌運動、是否有等綜合條件考慮配鏡。在配鏡之前，需要接受正規驗光，只有明確眼的屈光狀態，才能給予合適的矯正。
許多家長在給近視患兒配眼鏡后，就不再帶其去醫院做檢查了。這種做法是錯誤的。---實踐證實，經常讓戴眼鏡的近視患兒去醫院復查具有以下好處：1.能明確患兒原有的視力是否有變化；2.能明確患兒原有的真性近視是否發展。因此，家長們在近視患兒戴上眼鏡后，應經常帶其去醫院復查，每年至少應復查一次，這樣才能及時了解近視患兒的病情變化。
提示：對于沒有患近視的學齡兒童，家長們也應經常帶其去醫院檢查眼睛。因為視力正常的學齡兒童若不堅持科學用眼的話，其視力也可能下降。
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