北大、清華在旅游旺季有日均逾萬人涌進校園，學生形容“比菜市場還熱鬧”；而大學每年櫻花盛放的時節則成了“櫻花劫”，景區講解機，1數十萬游人蜂擁而至，有的游人還堂而皇之地進入教室、圖書館參觀，講解設備，讓學生苦不堪言。面對這樣的情形，各個高校各有對策，但是正式明令禁止旅游團進入校園的。西安博物院自籌建中就將科學技術納入館內的多個方面，博物院的展覽、宣教、講解等利用了聲、光、電等科技手段，現在5000多平方米的文1物展覽館區，已裝置使用諸如數字化“幻影成像”、“電子翻書目錄”、“3d全息立體影像”、“移動電子地圖”等十項現代化科技演示技術。
博物院建成時引進了400套語音講解器，實行自動語音講解服務。這套自動語音講解器，團隊講解機，可提供8種語言，旅游講解設備，方便-游客參觀，如香1般大小的講解器往脖子上一掛，攜帶小巧方便。游覽總講時長3個小時，分別對小雁塔、薦福寺和博物館內文1物進行詳細地解說。講解器的整體性，即使在會議中有一千個人，講解機，講解器依舊能將會議中所要講解的重點傳達到每個人的耳邊，能夠清楚的聽到每一句話。
您再也不用因為傳統耳機的線而苦惱啦。我們都是無線的。景區解說系統構建及解說方式適用性研究旅游是居民以觀光、度假、商務、學習或療養等為目的而前往異地，并尋求與居住地環境有所差異的體驗過程，這種體驗“是一種內容豐富的體驗，語音講解設備，既有依附于事物表面的觀察，也有沉湎于理-的深思”l。誠然，對于相同的旅游對象物，不同的旅游者獲得的感受會有所不同，導游講解設備，一部分原因在于旅游者自身的知識水平、理解能力以及其在旅游準備階段對旅游目的地的了解程度：還有一部分原因在于游客在游覽過程中對旅游對象物的“-”程度，而游客對旅游對象物不同層次的“把握”，很大程度上都是以解說系統為工具的。
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