攀爬可分為剛性和柔性兩種：
1、攀爬的剛性設(shè)施緩坡或低矮的假山都會很自然地激起兒童攀爬的興趣。為了---地滿足要求，在設(shè)施表面應(yīng)添加抓手和腳踏。如在拱形結(jié)構(gòu)、彎頂結(jié)構(gòu)、水平欄桿、護(hù)欄，以及類似結(jié)構(gòu)中，鋼結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)經(jīng)常被使用。 爬攀滑桿，同時(shí)還可以從上面滑下，也在這一類結(jié)構(gòu)中，滑桿表面要保持平滑，焊接的痕跡和縫隙。下滑段要保持同一方向，不可以有方向的改變。
2、攀爬的柔性設(shè)施 攀爬軟性設(shè)施比硬體設(shè)施需要技巧。---強(qiáng)調(diào)，實(shí)木戶外攀爬架，此類設(shè)施不應(yīng)出現(xiàn)在幼兒的---場所中。軟繩可以是一邊固定，也可以是兩邊固定。無論是單根或網(wǎng)狀，其軟繩表面都要平滑沒有突起。繩索間的節(jié)點(diǎn)要有加固處理，以避免連接處滑動(dòng)。沒有連接的繩索要保持一定剛度避免繞在一起。一邊固定的軟繩直徑在25～45mm之間，其他的在18～45mm之間。 鋼索提供了一個(gè)軟繩和繩網(wǎng)之外的設(shè)計(jì)選擇。鋼索外應(yīng)包裹一層套，以天然材料為好，當(dāng)然，人工材料也可以。鋼索應(yīng)該電鍍過，并有一定剛度，以避免彎曲、變形、打結(jié)。這些設(shè)施還應(yīng)做防銹處理。
“孩子是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹薄?/p>
為了鍛煉幼兒手腳并用的身體協(xié)調(diào)能力，四川戶外攀爬架，以及培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于向---挑戰(zhàn)的精神。大一班小朋友開展了“挑戰(zhàn)自我，勇敢攀爬”戶外活動(dòng)。喜歡攀爬也是鍛煉肌肉成長的一部分。在攀爬過程中，距離和高度在不斷變化，每攀到一個(gè)新的高度，就會給孩子的視覺帶來新的感覺和體驗(yàn)，有助于孩子空間概念的培養(yǎng)。有利于孩子對環(huán)境的探索，戶外防腐木攀爬架，充分滿足其好奇心理。
離開地面向上爬這一動(dòng)作對于孩子來說，---趣味性和挑戰(zhàn)性，孩子會反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)。一次次的嘗試會---積攢經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)技能，慢慢地就會因?yàn)槭炀毝兊糜赂液妥孕牛@有利于培養(yǎng)他們克服困難，積極進(jìn)取的勇氣和信心。
攀爬對孩子成長發(fā)育好處多多，但現(xiàn)家長往往會因?yàn)楹ε伦约旱暮⒆釉谂逝罆r(shí)---而禁止兒童進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，從而壓制了孩子對環(huán)境探索的熱情和學(xué)習(xí)新事物的---，對兒童的成長很不利。
缺少攀爬訓(xùn)練的孩子協(xié)調(diào)能力要差。當(dāng)孩子和其他小伙伴一起玩耍時(shí)，會覺得自己的技能不如別人，大型戶外攀爬架，從而產(chǎn)生自卑感，將來進(jìn)入社會工作后也會變得的膽怯自卑。所以家長從小就要注意孩子攀爬能力的訓(xùn)練，只要有家長在旁陪護(hù)，完全可以放心---練習(xí)。
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