告訴你怎么選擇的交互式綜合白板？
除了常見(jiàn)的白板之外，現(xiàn)在交互式綜合白板越來(lái)越受到人們的歡迎，這種綜合式的白板既可以作為常用的白板來(lái)使用，還可以用來(lái)做投影，成為電子白板。可以說(shuō)一舉兩得，那么這種交互式白板到底和常見(jiàn)的白板有什么不同呢？諾迪文教白板就給大家介紹一下：
1、諾迪文教常用的白板產(chǎn)品均采用金屬鋼板烤漆。平整度高，韌性好無(wú)波浪書(shū)寫(xiě)---，采用烤漆面板、高密度材質(zhì)內(nèi)材、鈍化防銹鍍鋅底板、鋁合金邊框，保用十年不變形；
2、諾迪文教交互式電子白板配套推拉白板，不僅采用常用白板種類的要求，更是將電子屏幕和白板融合成一個(gè)整體，白板合上就是常用的白板板面，拉開(kāi)就能連接電腦，使用投影，增強(qiáng)了白板使用中的交互功能，因此在辦公培訓(xùn)，教育學(xué)習(xí)中更是---人們的喜愛(ài)。
瓷白板和普通白板這兩種白板的使用壽命哪個(gè)更長(zhǎng)呢?
是搪瓷白板。因?yàn)槠胀ò装迨褂靡欢螘r(shí)間后會(huì)變黑，字體痕跡很難擦除，需要的清潔水才能清洗干凈。搪瓷白板和普通白板的區(qū)別搪瓷白板的要比普通白板要堅(jiān)固，不易變形。然后，從價(jià)格上來(lái)講，搪瓷白板和普通白板的區(qū)別，普通白板價(jià)格確實(shí)比搪瓷白板要一些，但是搪瓷白板的要比普通白板要好的很多，俗---的好一分錢一份貨。
諾迪文教白板生產(chǎn)基地想要提醒大家的是，搪瓷白板只要---為故意破壞，就可以長(zhǎng)久使用，搪瓷白板和普通白板的區(qū)別還有就在于搪瓷白板面板好寫(xiě)好擦，手感好。是一款耐磨性---的商務(wù)教學(xué)書(shū)寫(xiě)板，---帶來(lái)劃傷刮傷擦傷等。搪瓷白板和普通白板的區(qū)別搪瓷白板可燃性為零，防火性好。使用---。如果按使用時(shí)間來(lái)計(jì)算它的價(jià)格話，購(gòu)買搪瓷白板是實(shí)惠的，很多人被稱搪瓷白板是價(jià)值的一款書(shū)寫(xiě)板。
電子白板教學(xué)要適合!
現(xiàn)代教育已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代教---展的趨勢(shì)。作為一種現(xiàn)代化的教育設(shè)備，電子白板正越來(lái)越多地進(jìn)入校園教室，并且正成為教師和學(xué)生的---幫助者。電子白板的交互式性質(zhì)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的教育資源并提高他們的教育。但是，您使用的電子白板越多，可以說(shuō)出的演講效果就越好，所有方面都有一定程度，電子白板也不例外。通過(guò)電子白板進(jìn)行適當(dāng)而合理的教育是關(guān)鍵。
電子白板為學(xué)生提供了---的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在英語(yǔ)課堂上，老師不能正確發(fā)音英語(yǔ)單詞，這影響了大多數(shù)學(xué)生的聽(tīng)力技能，并且電子白板的使用---了這種現(xiàn)象。電子白板包括一組交互式英語(yǔ)教科書(shū)，課件包括標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，因此教師不必---發(fā)音不正確的問(wèn)題。此外，電子白板的交互式特性使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)體驗(yàn)觸摸操作，這增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
但是，一切都有兩個(gè)方面。一些老師在沒(méi)有準(zhǔn)備課程的情況下直接進(jìn)入電子白板上的課件，仔細(xì)設(shè)計(jì)每個(gè)班級(jí)的互動(dòng)形式并失去創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)事物的興趣是新鮮的。也許如果您使用電子白板進(jìn)行教學(xué)，課堂效果會(huì)---，但是長(zhǎng)時(shí)間的孩子好奇心會(huì)慢慢消失。一些教師互動(dòng)形式，---是根據(jù)教師的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。當(dāng)老師失去創(chuàng)造力時(shí)，學(xué)生僅通過(guò)按照預(yù)定程序進(jìn)行觀察，模仿和學(xué)習(xí)就失去了發(fā)展和創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。
您可以設(shè)計(jì)電子白板教育的所有活動(dòng)以通過(guò)ppt與學(xué)生互動(dòng)嗎？是否定的。有兩個(gè)主要原因。一個(gè)是白板的屏幕很大，長(zhǎng)期使用白板不利于學(xué)生的視力。另一個(gè)是，所有活動(dòng)都使用白板，對(duì)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)失去興趣。僅僅依靠白板并不能幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和各種思考因此，在使用電子白板培訓(xùn)時(shí)，教師還必須集成其他教學(xué)方法和模型。
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