決定教育性質(zhì)的主要社會(huì)因素是(b )。
a.生產(chǎn)力 b.-經(jīng)濟(jì)制度
c.科學(xué)技術(shù) d.民族和文化傳統(tǒng)
b。解析：本題考查的是-經(jīng)濟(jì)制度對教育具有制約作用。教育的性質(zhì)是由一定社會(huì)的-制度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定的，-經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的性質(zhì)。體現(xiàn)為-經(jīng)濟(jì)制度決定教育的-權(quán)、決定著受教育的權(quán)利、決定著教育目的。因此，b選項(xiàng)符合題意。
acd三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇b選項(xiàng)。
排除干擾來掃雷，相似選項(xiàng)整體扔。
很多同學(xué)在做題時(shí)習(xí)慣從前往后順序讀，這無可厚非，但是希望同學(xué)們能養(yǎng)成一個(gè)整體分析的意識(shí)，在做題前先掃一眼選項(xiàng)。有些題目題干和選項(xiàng)較長，但選項(xiàng)之間“長得很像”時(shí)，不妨從選項(xiàng)入手，相似結(jié)構(gòu)、相似說法、相似情感色彩(褒貶)、相似字?jǐn)?shù)等一般都可以直接整體劃分，根據(jù)題目要求，說法全對或全錯(cuò)，而這種方法在多選里也十分有效。
人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有(b )。
a.連續(xù)性特點(diǎn) b.創(chuàng)造性特點(diǎn) c.長期性特點(diǎn) d.性特點(diǎn)
b。解析：本題考查的是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。“教育有法而教無定法”指教學(xué)是有規(guī)律有方法可循的，但是教學(xué)中沒有固定方法，需要老師根據(jù)實(shí)際情況靈活選用的方法，也就是教育方法上不要墨守成規(guī)，要不斷更新，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的特點(diǎn)。因此，b選項(xiàng)正確。
acd三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇b選項(xiàng)。
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