如今學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)壓力均偏重，-是在針對剛升學(xué)考試的孩子而言，新知識一下增加了，在所難免有一些東西不可以-吸收，而且之前的學(xué)習(xí)的方法或許并不宜如今的學(xué)習(xí)培訓(xùn)必須，會對學(xué)員導(dǎo)致一定的困惑。

-就可以利用院校之外時(shí)間來處理這種難題。

擇專教育”教學(xué)形式是高、-沖刺班
擇專教育”在教學(xué)形式上采用目前-的-模式、小班教學(xué)模式，將因材施教、準(zhǔn)確把握、整合資源、體現(xiàn)特色，1對1-學(xué)校，始終貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力開發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、應(yīng)試技巧輔導(dǎo)三個方面中。教學(xué)貫徹三個優(yōu)化原則：一是優(yōu)化教學(xué)過程，制定標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)、教務(wù)流程；二是優(yōu)化教學(xué)方法，提倡思維的“啟發(fā)式”、“探究式”教學(xué)；三是優(yōu)化師生關(guān)系，打造新型的師生教學(xué)互動。以教學(xué)應(yīng)試為-務(wù)實(shí)有效的教育新模式，努力在教學(xué)上-!倡導(dǎo)和諧教育，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心，馬蹬鎮(zhèn)-學(xué)校，以學(xué)展為-，跳出傳統(tǒng)的授課模式，用新穎的教學(xué)方式，開發(fā)智力，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

而-是采用面對面的授課形式，并且在授課之前，就已經(jīng)對學(xué)生水平已有了解，這樣的針對性相對而言比較強(qiáng)，可以給學(xué)生留有充分的考慮余地，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的情緒會放松下來，高中-學(xué)校，學(xué)習(xí)的效率自然會大大提高。

還有就是，-可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。

一個經(jīng)驗(yàn)豐富的-老師，會用幽默的語言營造一個輕松的學(xué)習(xí)不幸，使學(xué)生的情緒得以放松，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并會及時(shí)的鼓勵學(xué)生，為他們樹立起自信心，這些細(xì)致的教學(xué)方法，都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。

送孩子上-班，如果孩子都能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不分心，肯定能達(dá)到送孩子去上課的目的和初衷，總之，主要靠自覺。

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