朱炳仁的“熔銅藝術”使原本僅局限于工廠加工的銅鑄造走向藝術領域成為銅藝術。
展覽現場,更有人將朱炳仁比作“東方的達利”,定制銅雕,堅硬呆板的銅,在他的---暢想中---畫家手中的油彩靈動而富有詩意。這件以庚彩藝術制作而成的《云霞銅瓶系列》全銅花器。
所謂“貴銅瓦,定制銅雕價格---,賤金銀”“銅瓶插梅”,正體現了文人雅士崇尚的清雅靜逸的氣質。以銅水為墨水,尋山問水,創作了一幅銅的山水畫,江山美景,以銅相鑄。從百年的傳人,到享譽的現代藝術家,朱炳仁在傳承中不斷蛻變---;從一個普通的銅匠到銅雕,朱炳仁帶領著銅工藝走向銅藝術,讓銅雕成為一門---的藝術。為朱---!
新學期,改造后的后龍中心小學迎來了---新生,這是一座古色古香的校園,學校采用仿古建筑設計,和土坑村古民居群建筑相得益彰。燕尾脊下書聲朗朗,新學堂里師生勤學,一副---農村教育優先發展的生動畫面。
走進后龍中心小學,銅雕、假山等風景依次映入眼簾,古樸秀麗。后龍中心小學教師 莊麗瓊“我們打算整體規劃打造校內的一個文化十景,就像我們校門口的銅雕:溯源全人,繼往開來。像進入到校門口曜龍池:曜龍逐日,文武雙全,都是十景當中的景點。
”據了解,后龍中心小學是“海絲港市”遺址景點之一,于2017年8月開始施工改造,在原址上仿原選青齋紅磚斜板“日”字形庭院式重建,并整體設計校園景觀綠化、吉祥物、校雕、校標、校歌、、班標等校園物質文化。后龍中心小學教師 莊麗瓊“大家可以看到我們學校現在是紅磚赤瓦燕尾脊的閩南傳統建筑風格,這也是我們---土坑古民居群的風格來打造的。
第二部分就是它的一個校園文化特點,可以說是繼承了當時文武館的造建者劉端弘,崇文尚武的一個精神,定制銅雕產品---,把端、弘二字拆開,定制銅雕技術---,來對教學樓和學校內的道路進行命名,像弘德樓,弘源樓,弘毅樓,端本樓,端學樓等等,以紀念他的一個史。
除了追求品質,---也是一個匠人應具備的精神。“新時期的銅雕不單純是制造,應該是藝術+鑄造,我們堅持做藝術,而不是做產品,”游君立告訴---,曾經遇到一些客戶,為了節約成本或節省空間對作品進行大幅度的改動,忽視作品的藝術價值,使他主動放棄了不少單子。
“我首先是工匠、工藝師,其次才是生意人。”游君立這樣安慰自己。馬來西亞訂單天銅像十年間,龍威青銅公司的作品銷于莆仙、閩南、江浙等地及東南亞各國。
2004年,他主持鑄造的“國際---運動員群雕銅像”立在廈門環島路上,受到了廈門市和社會各界的贊譽。2005年,龍威公司承擔日本東京毗沙門天巨型銅像的設計和鑄造,把我縣---的青銅鑄造技藝傳授到日本,受到當地界人士的---。
今年初,龍威公司又接受了來自馬來西亞、新加坡、香港、臺灣等地多批訂單,“一個人的---不能缺,一個行業也是如此。”他認為,盡管仙游銅雕工藝歷史悠久,但度卻有限,他希望通過自己的努力,為行業樹立好形象。