啟蒙教育是關系著幼兒一生的發展和----。《幼兒互動樂園》是一款內容以主題方式呈現，注重交互性、趣味性和玩中學，目標是探索在符合3~6歲幼兒認知規律條件下，信息技術、現代教育裝備與幼兒啟蒙教育的---融合。
◆ 符合教育界頒布的《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》等文件要求。
◆ 內容豐富：《幼兒互動樂園》系列產品以啟蒙性主題樂園形式呈現，圍繞五個領域，從促進幼兒發展的五個方面入手，以幼兒安全教育、-教育、培養---習慣為重點，打造了一個全新、多方位的幼兒---教育模式。《幼兒互動樂園》一期主要包含認知、---和安全常識三個模塊共計245個課件。認知和---模塊之間進行關聯，實現互補。
在與幼兒的交往中，幼兒園互動軟件系統多少錢，教師的一舉手一投足都會對幼兒產生---的影響。那么教師應如何有效的促進師幼互動呢？
1、 尊重理解幼兒，幼兒園互動軟件系統報價，尋找溝通點，把握興趣點
每個幼兒都是一本書，一本需要---不斷用心去理解的書。我們只有尋找到通向他們心靈的通道，才能建立彼此的---，抓住其興趣，挖掘有價值的教育內容，與幼兒共同合作學習，《綱要》中也提出教師要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握---，積極引導，師幼只有在共同參與與探索，共同提出設想，幼兒園互動軟件系統，共同尋找材料，共同尋求結果的互動中，才能迸發出智慧火花，促進情感的交流，在這互動過程中，教師對幼兒是一種滋潤式的哺育而不再是傾瀉式的灌入。
2、 挖掘閃光點，接過孩子拋過來的
球用欣賞的眼光客觀地看待孩子的行為，每個幼兒都有被---的---，幼兒園互動軟件系統公司，當他千辛萬苦完成自己的活動后，如果老師對孩子的活動及其成果表現出驚奇、興趣、欣賞，甚至由衷的喜悅，那么就扔接住幼兒拋過來的球，以某種方式還給他們，使他們有繼續發展的動力，讓幼兒在身心感到愉悅的同時，也有助于形成幼兒---的自我意識，進而使他們富有創造的勇氣和熱情。
3、 理解幼兒想像
產生師生共鳴現象在探索活動中，師幼雙方往往處于積極的互動狀態，有時教師的語言、提供的材料能給幼兒以啟發，有時幼兒的觀察、想像又讓教師增長見識，大開眼界。
◆ 能力培養：《幼兒互動樂園》涉及觀察、認知、識別、判斷、對比、思考、記錄等眾多領域，循序漸進。
◆ 指導：
一、從策劃、設計、開發、測試等全過程由專門的開發團隊及教師的---參與、把關；
二、有教研員進行審核；
三、定期與學科團隊進行溝通；
四、---收集、認真傾聽社會各界的反饋信息，不斷對產品進行完善、迭代……，這是---產品品質的基石。
◆ 簡單有效：《幼兒互動樂園》豐富了教師的教學手段，使復雜、抽象的知識變得直觀、簡單，幼兒更容易理解，教學效率更高。
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