穿工作服，統(tǒng)一著裝，可以說是好處多多，但是就是面臨的一個(gè)問題，這個(gè)錢到底是誰拿。工廠里的工人，的工作人員，他們的工作服都是工廠或單位免費(fèi)發(fā)的。教師的工作服看來是沒有人免費(fèi)發(fā)放了，讓老師自己掏錢統(tǒng)一服裝，夏季工作服，可能也行不通。既然這是一件兩難的事情，工作服定做，所以說也就沒有人管這樣的事情了。---是一種身份的象征。 是給他人一種的感覺。教師，是一種特殊職業(yè)， 是極需要親和力的。
工作服的品類繁多，從職業(yè)人員的性別、體型、工作性質(zhì)等分為幾十個(gè)品類，不同的客戶群體有著不同的工作服要求，工作服跟服裝商品的相同之處在于它的季節(jié)感---強(qiáng)，所以定做工作服時(shí)應(yīng)該考慮到使用的季節(jié)變化。貼進(jìn)服裝零售市場(chǎng)，我們可以發(fā)現(xiàn)，女裝公司的訂貨會(huì)通常是一年四次，而男裝一般只有兩次，從這個(gè)供應(yīng)情況來說，公司定做工作服時(shí)可以參考，畢竟女性的感比男士強(qiáng)，設(shè)計(jì)的款式更多更復(fù)雜。通常具有---實(shí)力的企業(yè)單位，可以在為員工定做工作服時(shí)，按性別準(zhǔn)被服裝的套數(shù)，通常是分為兩個(gè)季節(jié)性來算，春夏裝和秋冬裝兩種，每人每季分別兩套適宜，然后在季節(jié)過渡時(shí)，多提供一套更換的工作服備用，這樣算起來，每人準(zhǔn)備6套工作服才是正確的。
但是由于工作服使用的環(huán)境不同，所以針對(duì)不同區(qū)域的企業(yè)單位所在城市的季節(jié)氣候有關(guān)，像南方等一些季節(jié)變化的特性，大多是春秋沒有什么明顯的特征，顯得很短暫，所以這些地方的工作人員使用的工作服，可以按上面說的每人一年準(zhǔn)備4-6套的工作服。而像北方等一些四季氣候差異較強(qiáng)的城市，則需要根據(jù)職業(yè)的不同加以區(qū)別，宿州工作服，比如是戶外工作人員，他們直接跟外界的天氣接觸，沒有空調(diào)或暖氣的---環(huán)境保護(hù)，通常依賴工作服的設(shè)計(jì)特性來---自身的舒適感。對(duì)于這類人群，公司單位好可以安排員工每個(gè)季節(jié)都有兩套工作服，針對(duì)異常天氣額外添加工作服的配飾，如雨天使用的雨衣，雪天需要的帽子、防水防雪的鞋子手套等，每樣至少需要兩套供員工換洗。這樣算起來，不算其他飾品，公司需要給員工準(zhǔn)備的工作服一年每人8套才是正確的。
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