學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡(jiǎn)單的---說(shuō)教，
更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書(shū)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。學(xué)校文化墻制作的內(nèi)容包含了:學(xué)校紀(jì)律、班級(jí)規(guī)定、學(xué)生的生活日常，校園環(huán)境評(píng)比、學(xué)生的考試情況等。
一個(gè)學(xué)校---的校風(fēng)，
體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生---的精神風(fēng)貌。校園是一個(gè)傳承教育的領(lǐng)域內(nèi)，合肥校園-，更是莘莘學(xué)子所走過(guò)的美麗校園，小學(xué)校園-，充滿青春韻味，更是我們嬉戲打鬧的地方，校園-的意義是什么呢？所展現(xiàn)的是學(xué)校文化和文化理念。
校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，
很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。校園文化的非常大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，特色校園-，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著這種文化的熏陶。眾所周知校園就是給學(xué)子帶來(lái)寧?kù)o的地方，又充滿校園生活的樂(lè)趣，大學(xué)校園-，然而校園隨處都要見(jiàn)到學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)，精神文化理念，這是在向?qū)W子們傳播學(xué)校的文化知識(shí)，傳播一種精神面貌，這就是校園的文化理念，這就是校園的建設(shè)所帶來(lái)的見(jiàn)證。
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