不少人在使用------的時候可能會遇到屏蔽效果不佳的情況，導致這種情況的原因是什么呢?
1、干擾信號的強度
之所以信號---?能夠---機網絡信號進行屏蔽，就是因為能夠發出一定強度的干擾信號，但是干擾信號太弱的話對---所產生的屏蔽效果就會比較差。因此，為了------的屏蔽效果，實現對移動網絡信號的有效干擾信號---?就會發出遠大于實施干擾區域移動信號場強的干擾信號。
2、離的距離
大家都知曉，---是從中發出的，大功率------生產廠家，只有手機和之間建立聯系，手機才能正常使用，而信號的強度是會隨著距離逐步衰減的，因此，距離越近其信號強度就會大，信號---?的干擾效果也會受到信號強度的影響。所以在使用時為了彌補這一點就應該根據實際情況增大---的功率。
3、各種障礙物
信號---?在工作時會發出干擾信號并對正常的手機網絡信號產生影響從而導致手機無---常使用。但是，干擾信號若是在傳播途中遇到障礙物那么其干擾效果就會大打折扣，所以在安裝---的時候就應該盡量為其選一個平坦且障礙物較少的地方。
安裝“------”是對學生的體現
近日，有反映，許多學校不少班級教室內近在安裝“手機”。對此，們態度各異，有擔憂“輻射影響健康”，上海大功率------，也有認為此舉有助于解決“學生課堂上玩手機”現象。校方則認為此舉是課堂排除手機干擾的---舉措，不會影響健康。
在教室里安裝“手機”是個費錢費力且不太討好的事情，學校的---和老師不會不知道這一點，大功率------價格，他們決定克服麻煩，在校園內實施安裝。透過這個行動，我們看到的是校方對學生沉甸甸的責任。
隨著市場經濟的發展和科學技術的進步，手機在我們的生活中變得越來越普遍，其功能也越來越多。手機在給我們帶來很多方便的同時，也給我們造成了不少麻煩。---中說，“在課堂上，學生接聽手機，或者通過手機上網、聊qq、---等現象較為---，在考試時，一些學生還利用手機進行，比如通過手機將發給同學，用手機上網查等”。---在瀏覽石獅一些論壇、-時發現，“有許多學生網上時間，大功率------廠家，居然是在上課時間內”。這種情況已經對教室里的教學活動造成了干擾。只有排除這種干擾，維護正常的教學秩序，才能---教學，才能不辜負學生、家長和社會各界對學樣寄予的期望。
“上課玩手機”的現象把教室變成了一個現實社會和網絡空間里各種信息的交匯場，學生處在這樣的環境中，在各種信息的沖擊下，情緒容易變得浮躁。安裝“手機”后，外部信息進不來，教室就變回一個獨立的空間，恢復其應有的功能，學生就可以集中注意力，與教師開展課堂互動。所以，“手機”屏蔽的是浮躁，留下的是安靜。
------的工作原理
無線通信必需---足夠的載干比信噪比，才能有效接收，完成通信。移動通信信號---是通過產生與手機接收同頻的干擾信號，來破壞手機接收條件，切斷手機與之間接。達到屏蔽通信的效果。
---的干擾功率是一定的，無阻擋空間的屏蔽半徑是由路徑衰減和接收信號電平共同決定的，下表給出了距離與路徑衰減的對照表。再由---輸出信道功率、信號電平、覆蓋線增益即可確定覆蓋半徑。
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