作為生活必需品之一
抽紙的壓力真的好大哦~
人類賦予它的使命實在太艱巨了：
擦水、擦油、擦灰這些就不說嘮
都是小case
現在還要肩負起擦臉、擦嘴、擦鼻涕的重任
抽紙時刻與我們有著“-之親”
所以更要注重品質
這不，很多人現在都會選擇黃色紙巾
哪款黃色紙巾-到飛起呢？
評果君用了hin多紙測給你看~
燃燒法
大家熱衷于使用黃色紙巾
是因為它原生-不含漂白劑
那評果君買的這5款紙巾有沒有雜質呢？
做個燃燒小試驗看看唄~
試驗之前評果君可是有做功課的
關于紙巾的純度，網傳有3條很重要的檢驗標準：
1.添加劑和雜質比較少的紙巾燃燒比較充分
在燃燒過程中無嗆鼻煙味
2.燃盡物為自然潔凈的灰色，并有網狀纖維
3.燃盡物中黑色固體殘留越多，說明雜質也越多
根據燃燒法
評果君發現這5款黃色紙巾差異不是-大
仔細觀察才能發現區別：
韶能-、好的、潔柔三款紙巾的燃燒殘留物
是灰白色的網狀纖維
而斑布和清風的燃燒殘留物顏色更偏黑一些哦~
吸水性
對于評果君而言
抽紙大部分都用在了隨手擦桌子上
你說抽紙的吸水性是不是很重要？！
評果君將每款都抽出3張紙巾
在裝水的燒杯中充分浸濕
取出瀝水3秒后
對比前后燒杯中水的重量
為了讓對比直觀
評果君-每次放抽紙之前燒杯+水的重量都是408g
抽紙浸濕取出后，秤上的數字越小
說明抽紙的吸水量越多
吸水能力也就更贊
不比不知道
好的抽紙的吸水性
潔柔、斑布、清風的吸水性相差不大
不過相比其他4個品牌
韶能-的吸水性差了些哦~
韌性
韌性可是代表使用抽紙時是否容易斷裂
評果君繃直抽紙
將筆尖放置在距離抽紙15cm和35cm的高度自由落下
看看每張抽紙上留下的痕
所以說，韶能-的抽紙韌性
而潔柔的抽紙韌性相對差一些
耐磨度
用抽紙的時候讓人惱火的事是什么？
除了頻繁掉屑外，是紙巾沒擦幾下就破了！
嗯......這種情況往往發生在夏天擦汗的時候！
評測員貢獻出了自己的帥臉
用水打濕臉后正常用抽紙擦
連擦5遍，感覺臉上的一層皮都要擦掉了
韶能-和潔柔的抽紙都濕得透透的
沒有掉屑也沒見破
而好的抽紙雖然沒破但是掉紙屑
后斑布和清風的抽紙
那一個又一個的大洞你也知道效果怎么樣賴~
哪里可以定做紙巾？
哪里可以訂制像樓盤里的，
又-的，
又可以印上自己的logo與廣告信息的廠家呢？
相信對于很多新手來說，
廣告看得多，
但是真正自己要做的時候，
就不知道如何下手了。
其實，也沒有那么難啊。現在定制紙巾已是經非常方便的了
您只需要提供您的logo與聯系方式，就可以了。
很多的定制公司，都可以幫忙設計排版。
如果連logo都 沒有呢？ 也可以嗎？
當然可以，包裝可以設計，logo自然不在話下啦！
如果公司有非常牛x的設計團隊，也可以對接
當然，那樣就可以把您-的方案，直接體現到包裝上了！
隨著時代的發展，禮品作為促進交流的重要工具之一，已經從傳統的禮品發展到各類禮品的定制。就是專屬與需求人的的禮品，彰顯自己企業的形象或者影響力等等。那么做為派發禮品的商家或者企業，又有什么樣的目的呢？作為禮品，其目的不外乎與兩種：商業性和非商業性。商業性就包括贈送客戶、產品搞***之類的。而非商業性的就包括同學聚會、聯誼作為紀念品的；也有企業作為-來發放以及一些-性質的禮品發放等等。不管禮品作為何種目的來定制生產，都不外乎給人一種、或者能夠見物思人傳遞一種感情或者某些文字信息，它的作用是非常-的，有時候它作為禮品實則是作為了配套產品賣了顧客。
我。天冷或溫度驟變之時，-、-、-的窘樣總是讓我猝不及防地暴露在學生面前。尤其是鼻涕因找不到紙而來不及擦時，總以手掩鼻而遮羞，或奮袂攘襟來解決燃眉之急。那種-的樣子是無以言表的。
冬天成了我心悸的季節。冬季的45分鐘課堂更成了我懼怕而必在的重要場所。一日，因穿單薄了點，榆林紙杯定做，正講興頭上的我，鼻子一癢，“啊切……”接連不斷的噴嚏聲身不由已地響徹整個教室。同學們先是愣了一會兒，忽而哄堂哈哈大笑起來。瞅著笑得前仰后合的孩子，我哪里顧得上責怪，而是趕快趁機找紙，擦擦即將一瀉而下的鼻涕和眼淚，可是找遍了全身、教室也沒有一片紙，無奈之余顧不上儀表的我采取了原始、古老的手拭法，擦凈了鼻涕和眼淚。那節課在層出迭見的噴嚏聲中倉促度過，那情境讓我狼狽，但憋在心里---孩子的話語，紙杯定做價格，我始終沒出口。
下課。坐在辦公室，整理好儀容，靜心批改作業之余，同學們爽朗的笑聲總縈繞在我的耳畔，揮之不去。這群沒心沒肺的孩子，老師的囧樣竟讓他她們如此開心，竟沒有一個伸出援助之手的。我對自己的教育陷入了沉思……
又一日，舊病忽犯。我強忍著決定不-，無奈有些事你越使勁忍著卻越忍不住，廣告紙杯定做，和以往一樣，“啊切……”噴嚏聲照舊不容商量地振聾發聵，奶茶紙杯定做，接著涕泗流漣，讓我依然防不勝防。也許是孩子對這種聲音司空見慣了，也許是老師的丑態學生見多了……教室里出奇的安靜。我來不及細想孩子的變化之因，又開始了手忙腳亂地搜、尋紙。“老師，紙……”一個弱小的聲音傳入我的耳中，因教室里的靜這細小的聲音我卻真真切切地聽見了。抬頭，看見坐在第二排南邊梓琳那張嬌美的小臉上，那雙純潔無暇的眼睛正急切地望著我，柔嫩的小手里正高舉著潔白的餐巾紙片，焦急地等著我接下呢！
慌亂中我接過紙以迅雷不及掩耳之勢，擦掉了馬到嘴里的鼻涕和滿眼的淚花。然后，又清晰地看見排坐著的帥氣的靳程也正手指著講桌，心急如焚地望著我。我才瞧見講桌上赫然放著一包抽紙，情急之中我竟沒有看到它的存在。那節課，教室里少了些笑聲，多了些安靜；少了些狼狽，多了份暖意。孩子們的表現是那么的出乎意外而又自然而然。課講完，我深情地望著同學們，張張小臉此時都是那么的純真！那么的可愛！那么的美！心中萬般的感動與感慨想傾訴一下，竟被我莫名地、生壓抑了下去。站在講臺上，我雙手合一深鞠躬暗表謝意，不動而又順其自然地結束了課。課后，我沒有急于去辦公室，而是坐在了教室前面挨墻放著的桌子旁邊，淡定地改起了作業。
第二節課是數學課。張老師在認真地講解著長方體的認識，同學們聚精會神地聽得津津有味。我佯裝批改作業，卻在暗中窺視：講桌被值日生擦得一塵不染，抽紙、粉筆盒、黑板擦“一”字擺開，整整齊齊。此時的那包抽紙，在我的注視下顯得那么醒目！那么溫馨！我仿佛聞到了滿屋散發著的紙香氣。再望抽紙，似乎看到了一行字：瞧！你的這群孩子是多么的！我舉目四望，孩子們有的正看著黑板，有的剛好和我四目相視，我含笑點頭示意，孩子心領神會地微笑回我，又繼續望前聽課。-兒又-兒的眼神，在張老師-察覺的情況下，我要表達的謝意在與孩子們心有靈犀一點通中迅疾傳遍整個教室，遍及每個孩子心田。此時無聲勝有聲的境界我次深深感受到，并醉美其中。
從那以后，不管天氣如何巨變，講桌上-的抽紙讓我在課堂上少了份窘迫，多了份從容；少了份緊張，多了份自信；少了份懼怕，多了份鼓勵。我沒有細查抽紙的來處，也沒有言之鑿鑿表謝意，更沒有制止這種暗流涌動的善行。我默默地享受著，享受著抽紙帶給我的這份暖暖的純美的情誼。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過。課堂，是我的生命；學生，是我的孩子。將耐心、愛心播撒，老師因學生而博愛，學生因老師而明理。愛與被愛都是幸福的。
作者簡介：
趙靈歌，漯河市郾城區實驗小學語文教師。漯河市教師，漯河市骨干教師，漯河市模范班主任，漯河市師德個人。熱愛工作，熱愛生活，性情豪爽，喜歡爬山。她堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙。
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