可以激發學生對于音樂的興趣，現在很多孩子之所以學音樂并不是因為自己喜歡，更多的原因，音樂教學軟件方案，是因為家長送自己去學聲樂或者是鋼琴。由于學音樂所需要練習的時間是比較大的，但孩子小的時候還是比較貪玩的，所以在學習的過程中就會出現一個厭煩期，學校音樂教學軟件方案，他們會認為學音樂是不重要的，中學音樂教學軟件方案，所以也會出現叛1逆的心理。數字化音樂教室就可以-地激發孩子，對于音樂的興趣，他們就知道從小自己喜歡和愿意學的樂器是什么。所以說，激發孩子的興趣是非常重要的，如果通過老師枯燥無味的說的話，是很難吸引學生繼續學習音樂。
通過功能性磁共振成像技術 fmri 及神經經濟學方法，音樂教學軟件方案，研究人員通過測試受試者在聆聽音樂時愿意消費的金額，檢測對應其特定腦區的活動，以此來嘗試理解音樂在大腦中的獎賞機制。
在近的一項試驗中，受試者完成了一項在fmri中對給定音樂片段進行選擇性消費的實驗。實驗發現，紋狀體區域與音樂-與受試者的“獎賞”相關：背側紋狀體 dorsal striatum 和腹側紋狀體 包括伏隔核 與受試者愿意花錢購買音樂的數額存在直接聯系。
范唱播放、伴唱播放、曲譜播放、節奏播放和唱名播放五種播放模式可從任意位置、選擇任意范圍進行播放，可跨小節播放，可播放單音符；可通過選擇任意歌詞確定播放范圍，包括多-與跨-歌詞選擇，對所選范圍進行任意模式的播放，人性化選擇播放內容，避免了教學過程中的繁瑣操作。
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