可以激發學生對于音樂的興趣,現在很多孩子之所以學音樂并不是因為自己喜歡,更多的原因,音樂教學軟件方案,是因為家長送自己去學聲樂或者是鋼琴。由于學音樂所需要練習的時間是比較大的,但孩子小的時候還是比較貪玩的,所以在學習的過程中就會出現一個厭煩期,學校音樂教學軟件方案,他們會認為學音樂是不重要的,中學音樂教學軟件方案,所以也會出現叛1逆的心理。數字化音樂教室就可以-地激發孩子,對于音樂的興趣,他們就知道從小自己喜歡和愿意學的樂器是什么。所以說,激發孩子的興趣是非常重要的,如果通過老師枯燥無味的說的話,是很難吸引學生繼續學習音樂。
通過功能性磁共振成像技術 fmri 及神經經濟學方法,音樂教學軟件方案,研究人員通過測試受試者在聆聽音樂時愿意消費的金額,檢測對應其特定腦區的活動,以此來嘗試理解音樂在大腦中的獎賞機制。
在近的一項試驗中,受試者完成了一項在fmri中對給定音樂片段進行選擇性消費的實驗。實驗發現,紋狀體區域與音樂-與受試者的“獎賞”相關:背側紋狀體 dorsal striatum 和腹側紋狀體 包括伏隔核 與受試者愿意花錢購買音樂的數額存在直接聯系。
范唱播放、伴唱播放、曲譜播放、節奏播放和唱名播放五種播放模式可從任意位置、選擇任意范圍進行播放,可跨小節播放,可播放單音符;可通過選擇任意歌詞確定播放范圍,包括多-與跨-歌詞選擇,對所選范圍進行任意模式的播放,人性化選擇播放內容,避免了教學過程中的繁瑣操作。