幼兒教學(xué)一體機(jī)-貴陽(yáng)一體機(jī)-鄭州捷安迅智慧黑板

當(dāng)校園里準(zhǔn)備購(gòu)買一體機(jī)時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)就出現(xiàn)在眼前了，該使用多大尺寸的一體機(jī)才合適呢?我們來(lái)看一下吧。希望可以幫到大家。

首先，多媒體一體機(jī)是很多校園里都會(huì)使用到的一種多媒體教學(xué)設(shè)備，因?yàn)樗�配合多媒體教學(xué)使用，從而可以有效激發(fā)兒童的興趣、豐富兒童的-能力、增加幼教課堂趣味性。這是大部分人們心中的一個(gè)問(wèn)號(hào)，今天我們就來(lái)介紹下校園里選擇一體機(jī)的尺寸以及教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用。

現(xiàn)在很多校園里都在用觸摸一體機(jī)做教學(xué)，用多大尺寸的主要要看教室大小和學(xué)生的人數(shù)，50寸的一般可用于30人以內(nèi)的教室，一般55寸教學(xué)觸摸一體機(jī)廣泛應(yīng)用校園里，學(xué)校班級(jí)較小人數(shù)30-40人，65寸教學(xué)觸摸一體機(jī)一般適人數(shù)40-50人的班級(jí)，同時(shí)，使用一體機(jī)給校園里學(xué)生上課、看視頻等，都需要保持一個(gè)合適的觀看距離，這樣才可以讓學(xué)生及老師能夠清楚地看到教學(xué)所顯示的畫面，否則觀看距離過(guò)近或者太遠(yuǎn)，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生眼睛產(chǎn)生一定傷害，還可能會(huì)使畫面明顯地出現(xiàn)網(wǎng)格化。

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大家知道嗎？在基于一體機(jī)的初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)研究可以訓(xùn)練學(xué)生們的思維，現(xiàn)在就由我為大家介紹一下吧，我們一起來(lái)看一下吧。

通過(guò)在初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用交互式一體機(jī)，能夠在數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中融入思維訓(xùn)練的內(nèi)容。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程我們可以了解到，好的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)在于通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生們的思維訓(xùn)練，這一過(guò)程主要體現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)課堂中，是其他學(xué)科所不具備的。數(shù)學(xué)知識(shí)較為復(fù)雜多變，依靠記憶來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)是不可取的，而是需要學(xué)生們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行深入的理解和掌握，并能夠在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的吸收。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)在數(shù)學(xué)課堂上有意識(shí)的將思維訓(xùn)練過(guò)程融入到其中，并針對(duì)性的開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，利用交互式一體機(jī)來(lái)在數(shù)學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思維訓(xùn)練，通過(guò)這一輔-學(xué)工具，來(lái)讓教學(xué)目標(biāo)-的完成，同時(shí)也提升了數(shù)學(xué)課堂的整體教學(xué)效果。例如在學(xué)習(xí)認(rèn)知圖形這一內(nèi)容時(shí)，教師可使用交互式一體機(jī)的旋轉(zhuǎn)功能來(lái)讓學(xué)生們參與到擺圖活動(dòng)當(dāng)中，直觀的對(duì)圖形變化進(jìn)行感受。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了思維能力的鍛煉，同時(shí)也從中感受到了快樂(lè)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是非常有利的。交互式一體機(jī)為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供的靈活性是以往教學(xué)環(huán)境中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，通過(guò)運(yùn)用交互式一體機(jī)不但樹(shù)立了初中學(xué)生們?cè)谡n堂上的主體-，同時(shí)也使得數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)變得靈活，學(xué)生們可以通過(guò)交互式一體機(jī)隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的探索，并通過(guò)獨(dú)立思維和自主分析的過(guò)程來(lái)領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)中的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，為學(xué)生們理解和掌握所學(xué)內(nèi)容打下了-的基礎(chǔ)。

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