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竇昆:事實上,學(xué)生托管教育本身并不是一件新鮮事。在過去,它是我們傳統(tǒng)的小飯桌。傳統(tǒng)的小飯桌更多的是關(guān)于照顧孩子的飯菜或臨時照顧他們。
竇昆:是的,因為小飯桌不具有教育功能,所以小飯桌的從業(yè)人員一般都是-,主要是老婦人和老太太。可以說,教師家庭比教師做得多,不能發(fā)揮教育的品位,不能充分發(fā)揮教育的功能,而晉級托管教育就是把托管教育作為一種教育形式,利用經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的教師來做這件事,我們提出了六管。首先是管理安全,-孩子在這里不傷頭發(fā),可以說整個對接無縫,從校門到我們的托管校園,-到父母的手,這是一個無縫對接的過程。
竇昆:我們帶他去學(xué)校,-托管班加盟,就像中午放學(xué)后。我們一起呆一個中午,然后送他去學(xué)校。下午,我們會再去接他,直到父母下班回來,在我們學(xué)區(qū)接他。在整個過程中,孩子們并沒有離開我們的老師的視線之外,包括我們的父母,他們也可以通過手機看到孩子們的表現(xiàn)。安全是首要的。
第二,學(xué)習(xí)。-的表現(xiàn)得到提高,這是我們可以充分-的,因為每天孩子都會來我們這里完成他的作業(yè),而這個作業(yè)不僅僅是為了告訴我們-,是在我們老師的指導(dǎo)下由孩子獨立地完成,如果不能完成,老師會解釋。作業(yè)實際上是-的知識點,也就是期末考試點。如果每天孩子們都能獨立完成作業(yè),他們真的不怕了。如果他們能把這個知識點解釋清楚并完全掌握,期末考試就不會有問題了。這就是學(xué)習(xí),第二管。
第三是管理生活。我們的孩子會在這里吃飯,這對許多父母來說也是一個腦袋痛的問題,他們覺得孩子們在家里沒有好好吃飯。
竇昆:有厭食癥和挑剔的孩子的父母腦袋疼,但這里沒有這樣的問題。我們家鄉(xiāng)有一句諺語,一只小豬不吃食,一群小豬搶著吃。他們還需要一個氛圍來吃飯。孩子們也需要-的飲食環(huán)境。一群孩子在一起,老師組織給孩子們加分,一分食物,一分菜肴,一分湯,一分多吃一碗,碗里沒有剩飯剩菜。這樣,孩子們喜歡在競爭中生活,氣氛熱烈。
 
教師團隊的建設(shè)對于托管機構(gòu)而言是必不可少的環(huán)節(jié),在構(gòu)造的過程中,需要充分的考慮多種因素,只有合理的去運用和控制,才能夠創(chuàng)建為-有實力的團隊,下面,晉級教育來為大家總結(jié)一下。
首先,在教師之間出現(xiàn)文人相輕的世俗心態(tài)往往是影響托管機構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)的潛在因素,對于這一點,一定要通過合理的方式去解決,晉級教育一直講究教師之間的平等相處,大家在同一個團隊,就應(yīng)該相互幫助和團結(jié),要重視團隊精神的建設(shè),從而減弱這一因素的影響。
第二,教師的工作特點對于團隊建設(shè)也有著很大的影響,晉級教育關(guān)于這一點,始終堅持尊重每一位教師的個性化特點,充分支持他們發(fā)揮自身的特長,從而推動整個團隊的發(fā)展;
第三,擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,晉級教育在團隊打造過程中,極力將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的弊端克服,力爭給教師創(chuàng)造-的發(fā)揮環(huán)境;
第四,調(diào)整刻板的考核機制,晉級教育對于以前不合理的考核機制進行調(diào)整,做到人性化,這樣對于調(diào)動每位教師的積極性產(chǎn)生了很大的推動力;
第五,-托管班,傳統(tǒng)學(xué)科上的分類造成教師思想上的界限性,阻礙了教師之間的交流和合作,晉級教育在這方面鼓勵各科老師之間進行有效的交流和溝通,相互促進,相互發(fā)展。
在托管教育行業(yè),招生問題是不可避免的,如何辦托管班,這也是一場硬仗,如何打好這場硬仗,關(guān)乎機構(gòu)的存活和發(fā)展。晉級教育在十余年的發(fā)展過程中,始終保持-的招生效果,-踏實都好每一步很重要。
1、打鐵還需自身硬
晉級教育-,這句話是每個托管機構(gòu)需要牢記在心的,托管班,要想招生更順利,其實自身的實力才是家長參考的關(guān)鍵,僅僅是招生老師的幾句話,家長是不會被說服的,只有實力會說話。晉級教育一直以來都對自身的教育教學(xué)提出高要求,培養(yǎng)出一批批學(xué)生,也展現(xiàn)了自身的實力。
2、酒香還怕巷子深
晉級教育-,其實很多時候,宣傳對于一個機構(gòu)而言是不可少的,但是這里說的宣傳并非是夸大-的宣傳,而是立足于現(xiàn)實的真實宣傳,要讓家長們知道有這家機構(gòu),通過宣傳了解機構(gòu)的優(yōu)勢和實力,從而在選擇的時候給機構(gòu)自身贏得多一份機會。
3、金杯銀杯不如-
晉級教育-,對于托管教育機構(gòu)而言,市場-是比什么都重要的,一定要去維護-,具體的做法就是認(rèn)真聽取每一個有意義的意見,認(rèn)真的尋求家長對于機構(gòu)有什么要求,在經(jīng)營過程中不斷的進行改進,越來越貼近家長的需求,這樣即便你不特意進行維護,市場-一定是比較好的,也會獲得更多的家長的-。
 
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