拓展訓練是一種全新升級的培訓方法，以對外開放、共享、開心的拓展培訓做為其特色，是對教育的提煉出和綜合性填補。由于知識和技能僅僅有形的資產，而信念和-則是無形中的能量。因此拓展訓練大量的是心理狀態挑-，在自然美景里具體指導學員進行一系列冶煉精英團隊，---挑戰的主題活動。讓學員從這當中發覺本身平常觀念不上的發展潛力或盲區。拓展訓練師有別于別的行業的教練員或培訓講師，她們的工作中主要是：依據學員學習培訓的目地，設計教學;在學習培訓全過程中，拓展訓練師并不跟學員在一起，千島湖旅游拓展訓練，只是在某一切入點留意學員的情況，維護學員的安全性;訓煉完畢后，拓展訓練師要揣摸學員的心理狀態多方面正確引導，讓學員經過培訓和-感受來重新了解自身。不難看出，拓展訓練師具有的是正確引導、催化反應、提高的功效。并不是告知學員如何做，只是告知學員做這一新項目的常見問題。根據共享新鮮的事情，散播超過、往上的---理念和心態，讓學員時刻感受到明顯的---和熱情是拓展訓練師的造就和自豪所屬。
雷區取水
項目介紹：在一個直徑 5 米 的深潭中間有一盆水，旅游拓展訓練找，你要在僅用一根繩子，旅游拓展訓練，不接觸水面的情況下取到全體隊員的救命寶物，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實。
項目目的：提高隊員組織、溝通和協作的能力和技巧，團隊的---藝術和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情---的計劃性和條理性，培養隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。
趣味團隊建設游戲《有模有樣》游戲規則：
(用動作來回答的游戲)
人數隊形：二人以上，每二人一組進行淘汰賽
游戲規則：
1、先共同訂出一些標準動作。如一方說出“在棒球場”，另一方即以“揮棒”的動作代替口語回答;
2、兩人面對面坐著，猜拳贏一方先問，另一方則要針對對方的問題用動作回答，錯的人就算輸了;
3、例如，問：“在棒球場?”答：(作揮棒姿勢)問：“在教堂?”答：(作-的姿勢)問：“在照相館?”答：(作搔首弄姿狀)。。。;
4、如此反復，再加快速度，回答的人稍不留神，就會輸了;
5、輸的一方淘汰，贏的人再繼續二人一組，一直到比出后剩下的那一個就是后的勝利者。
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