很多家長說孩子上補課班，但是成績沒有明顯提高，還是很低，為什么呢？首先咱們家長要負責任，給孩子找補課班一定要適合孩子，有的，看孩子是查缺補漏，還是-學，還是培訓學難題，一定要適合自己孩子，而且找的補課班寧缺勿濫，天津小學文化課培訓補習，補課班老師講的一定要高，方向也要符合-和，不能說孩子學了很多，刷了很多題，花費了大量的時間去上補課班，考試不考那有用嗎？
家長要做出適合自己孩子的選擇，課外班不在量，更應該注重。不盲從，要有選擇性，根據孩子自身的特點，天津小學文化課培訓機構，選擇適合其發展的班，千萬不要跟風報太多，要適度。找到一個孩子喜歡的，天津小學文化課培訓學校，對這方面感興趣的，并且要合理搭配這些課外班，比如跆拳道，樂器這些興趣類的，搭配一個學術類的如英語、數學，報班不在有多少，而是要對路，在報班時候，要尊重孩子的意愿，控制數量，把握。
一些喜歡學習的孩子，都有比較好的自控力，責任心，這需要家長從小引導培養，并不是簡單地說教就能管用的，很多孩子學習不好，并不是因為智力問題，天津小學文化課培訓，而關鍵是從小被家長溺愛，嬌生慣養，沒有養成-的學習習慣。
另一個因素就是孩子在學習中沒有嘗到成功帶來的價值感，成就感，愉悅感，而是有點錯就被家長指責，-，而沒有得到鼓勵，于是，孩子形成一學習就煩躁，就怕出錯挨說的條件性厭學情緒，這本質是一種情緒，并且自己控制不住，就出現了想學學不進的狀態，如果這樣的情緒不消除，可能會影響學生-。
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