有效互動教學是調動一切積極因素，虛擬現實軟件，---于促進學生的發展，轉變互動和一言堂的狀態，引導學生思考，創造以“自主、合作、探究”為主旋律的課堂教學。
教師和學生之間、學生與學生之間、人與物之間能夠通過情感互動、行為互動和思維互動，訓練學生的思維品質，提高學生的智力能力，發展學生的非智力因素，虛擬現實軟件招商，將學生培養成為“多方面發展的人”。
◆ 廣播式課堂:課堂主持人和講課人可以取消學生的所有操作權限，形成一對多模式的授課環境。
◆ 交互式教學:符合傳統課堂教學和交流模式，每個學生都有發言﹨提問和被提問的機會。
◆ 協作式學習:以學生為---的課堂活動。課堂主持人可以將講課人角色輪流分派給每個聽課人，虛擬現實軟件公司，從而能夠一起研討和交流。
◆ 網絡答疑室:分為-和一對多兩種模式，虛擬現實軟件，學生可以選擇不同的教師提問，---負責維護課堂秩序，協調課堂中學生與教師之間的溝通，使網絡答疑有秩序，有效地進行。
雙向互動
通過學生反饋器與教師進行雙向互動，借助挑人、評價、展示等功能促進師生、生生之間---交流。
即時反饋
借助信息化快速收集、分析課堂上的學習數據，以視覺化圖表看見學生的思考。
有效便捷
從教學者的角度思考操作流程，降低教師信息化素養負擔，成為信息化融合教學實踐之路上的好幫手。
登錄后臺
