雙人課桌
課桌結構設計
課桌結構設計總原則是結構簡單，盡量采用學校現有的廢料，課桌盡量運用型材以減少機加工，從而降低設計和制造成本。
桌椅框架設計。桌體考慮裝箱體積醉小和運輸方便的需要，雙人課桌采用分塊設計制作組裝成體的方法。試制時為了減少加工量可做成一體。先根據總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm x 600 mm x 20 mm，考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。雙人課桌后寬度和厚度要與桌-同，組裝后才能貼合，外觀也更合理;因為桌體在轉換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mmx 400 mm x 20 mm，考慮美觀性和安全性，課桌后板上面兩角要設計r 100的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm x 495 mm x 20 mm，但考慮人體工程學，底板前側切去一8500弧形，使人腿放置得更舒適。課桌側板的三側面分別與后板、底板和桌面連接，考慮人體工程學的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8}，側板的上側面應為8。其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。雙人課桌所有板料的厚度可根據所選材料強度的不同進行調整。為連接-和裝拆方便，各塊板的連接構件可采用長螺栓與異型螺母連接。
雙人課桌
健康課桌椅ｖs傳統課桌椅，你選了誰？課桌
每當學齡兒童每天做功課、用電腦、閱讀的時候，幾乎都離不開課桌書桌和座椅，課桌不當的高度、距離和姿勢都有導致孩子近視、駝背甚至脊椎側彎的可能。不合身的學習桌課桌對健康的影響是是非常大的，課桌在無形中對孩子健康造成不可逆的傷害。現在，小學生近視率達到約28%，而初中生都有約60%，高中生更-85%，兒童脊柱側彎、駝背增加-，同時頸椎發病漸漸低齡化。
很多家長還是會孩子購置傳統書桌雙人課桌。傳統書桌高度是按照全國-平均高度設計的，雙人課桌一般是75厘米。用這種書桌，孩子只能坐到-的凳子上才能夠到桌子，雙人課桌造成兩腳凌空，導致腿部-循環不暢，腿部發麻，只有不斷的變換身體姿勢才能-腿部發麻。不斷的晃動，使得正確的用眼距離不能保持、坐姿不正、容易引起疲勞和注意力分散，傷害身體同時導致學習效率下降。健康正確的坐姿是雙腳平踩在地面上，菏澤課桌，小腿與地面垂直，大腿與地面水平；要想坐的對，就需要一套可調節高度的桌椅雙人課桌。
課桌
課桌
多功能組合桌椅課桌是在經過一個一般的連架桿組織將桌子和椅子組合在一起的基礎上，課桌經過在桌腿上裝置能夠自鎖的萬向輪，課桌以便自在搬動桌椅;桌子經過主支架上規劃的卡槽調理桌身高度和桌面的歪斜度，課桌并且當桌面調成歪斜時，桌前能夠支起擋板;
雙人課桌椅子能夠在桌子內規劃的滑槽組織內運動，雙人課桌，使之面向桌底，雙人課桌削減占用的空間;在椅子面向桌底之前，雙人課桌椅子靠背能夠經過一個滑槽組織外加一個齒輪齒條傳動，雙人課桌完結靠背和椅子腳一起向座位平面90度旋轉貼合，這樣，椅子就能夠-折合放置在桌底，兒童課桌，這不只-地削減了占用空間，并且便利教室衛生清掃和搬動桌椅。
選用上下卡槽組織能夠完結調理高度和歪斜角功能。經過調理滑桿在卡槽里的方位，完結桌面高度和桌面歪斜角度的調理，一起還能構成牢靠的自鎖。
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