進(jìn)入21 世紀(jì)以來， 跟著我國(guó)高校招生規(guī)劃的不斷擴(kuò)大和高校信息化進(jìn)程的逐漸加速， 大學(xué)校園桌椅硬件建造高速開展， 各類---桌椅設(shè)備不斷引進(jìn)， 桌椅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)功率. 但是高校課桌椅|桌椅規(guī)劃所根據(jù)的人體尺度規(guī)范依舊沿襲我國(guó)于1988 年公布的規(guī)gb10000-88 《我國(guó)成年人人體尺度》， 距今已有20 多年的時(shí)刻， 桌椅其運(yùn)用明顯不適應(yīng)時(shí)---展要求. 近年來的市場(chǎng)-[1] 顯示， 批發(fā)桌椅高校課桌椅的規(guī)劃，培訓(xùn)室桌椅， 商業(yè)化-， 千人一面，80% 以上的大-校學(xué)生對(duì)其批發(fā)桌椅所運(yùn)用的課桌椅有很大的定見， 如規(guī)劃尺度不合理、批發(fā)桌椅造型板滯等， 桌椅不符合人機(jī)學(xué)要求， 批發(fā)桌椅給學(xué)習(xí)帶來諸多不便. 所以， 批發(fā)桌椅研討處理人體尺度問題及其運(yùn)用， 批發(fā)桌椅規(guī)劃出符合實(shí)際高校大學(xué)生人體尺度規(guī)范的課桌椅， 是首當(dāng)其沖的.
桌椅人機(jī)工程學(xué)中關(guān)于作業(yè)桌椅規(guī)劃的研討始于上世紀(jì)90 年代初[2-3]， 經(jīng)過對(duì)伊朗6-11 歲兒童的人體靜態(tài)工程學(xué)靜態(tài)數(shù)據(jù)丈量，濟(jì)南桌椅， 批發(fā)桌椅提出了根據(jù)人體工程學(xué)的校用家具的規(guī)劃根據(jù). 文獻(xiàn)[4]批發(fā)桌椅 對(duì)影響學(xué)生脊椎健康的有關(guān)要素進(jìn)行了剖析研討， 桌椅標(biāo)明校園課桌椅的規(guī)劃和組織----影響了學(xué)生的生理健康. 文獻(xiàn)[5] 剖析了影響坐姿舒適性的各種要素，批發(fā)桌椅 對(duì)咱們?cè)u(píng)判座椅的舒適性很有借鑒含義.
桌椅
批發(fā)桌椅材料要素
設(shè)計(jì)的這套桌椅使用的材料主要為鋼管和pp塑料。其中，桌面、椅面、椅子的靠背等主要采用pp塑料，支撐部分采用鋼管。pp塑料密度小，易于著色，電絕緣性和耐化學(xué)腐蝕性優(yōu)良，力學(xué)性能和耐熱性在通用熱塑性塑料中醉高，耐疲勞性好，桌椅定做，表面剛度和抗劃痕特性---，價(jià)格低。這些特性可以---地解決教室桌椅的易磨、易劃等問題。該材料的衛(wèi)生性能較好，無味，是目前國(guó)內(nèi)---類產(chǎn)品。設(shè)計(jì)的椅子采用中空吹塑制成，批發(fā)桌椅，與傳統(tǒng)的木質(zhì)椅---比，桌椅坐起來更為舒服，在很大的程度上---了學(xué)習(xí)帶來的壓力，有利于學(xué)生的---。同時(shí)冬暖夏涼的人性化設(shè)計(jì)可以提高學(xué)習(xí)興趣。---注塑形成，生產(chǎn)的程序更為簡(jiǎn)單化，產(chǎn)品耐沖擊、抗老化，方便清潔，可自動(dòng)無聲恢復(fù)，方便起座、出入。
批發(fā)桌椅
課桌椅匹配率分析
終確定的課桌椅的桌面高為74 cm，介于1號(hào)、2號(hào)課桌椅的桌面高之間，且相差不大。而對(duì)1號(hào)、2號(hào)課桌椅所適用---身高范圍為165 cm以上，由此可知，身高在165～185 cm范圍內(nèi)---基本適用于本文所設(shè)計(jì)的課桌椅，此課桌椅的標(biāo)準(zhǔn)適用身高為175 cm。
據(jù)大學(xué)生身高分析預(yù)測(cè)可知，未來男生平均身高將逐漸接近177 cm，并趨于平穩(wěn)；女生平均身高將逐漸接近于165 cm，并趨于平穩(wěn)。故此方案給出的課桌椅尺寸將同樣能滿足于未來的大學(xué)生的需求。
根據(jù)人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)出的課桌椅從人體工學(xué)的原理出發(fā)，通過保持人體脊椎的自然挺直及視覺角度，自覺地保持了學(xué)習(xí)的視距，從而有效地防止的發(fā)生，也有效地防止了脊椎勞損�？梢詽M足學(xué)生的生理需求和心理需求，即舒適需求和審美需求，為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)任務(wù)繁重給身體上帶來的壓力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的人性化。
批發(fā)桌椅
相關(guān)調(diào)查顯示：在校中、小學(xué)生中有 76.2%---的坐姿是“坐在椅面前部，上身前傾”。除了學(xué)生的習(xí)慣外，有很大一部分原因是因?yàn)閷W(xué)生的書包放在桌椅椅子上，使桌椅椅子顯得相對(duì)較小，而且身體也靠不到椅背上。該種坐姿形成習(xí)慣后，使得彎腰、駝背、脊椎病變發(fā)生的情況增加，對(duì)學(xué)生的---造成---的危害。
書包放在通道上，雖然未直接影響到學(xué)生對(duì)座椅的使用情況，但對(duì)學(xué)生的安全存在影響：一是由于學(xué)生活潑好動(dòng)的天性，課間玩耍時(shí)，放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物，對(duì)學(xué)生自身來說存在一定安全---。二是教室內(nèi)有-緊急狀況時(shí)，課桌椅旁的通道起疏散通道的作用，擺放了書包而變窄的通道也會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成危害。采用何種課桌椅能使學(xué)生順利擺放書包等---物品，批發(fā)桌椅能更有利于學(xué)生---發(fā)展，同時(shí)不影響正常教學(xué)環(huán)境，便成為了一個(gè)重要的議題。
登錄后臺(tái)
