大型游樂設施的經營管理須知
(1) 特種設備在投入使用前或者投入使用后30日內，使用單位應當向特種設備所在地的直轄市或者設區的市的特種
(2) 明令淘汰或者已經報廢的特種設備，不符合安全性能或者能效指標要求的特種設備，實木戶外攀爬架，不予辦理使用登
心理學研究表明，從2歲左右開始，戶外防腐木攀爬架，兒童自我意識開始發展，而競爭意識與自我意識緊密相連。由于對他人意識模糊，兒童常常表現出以自我為中心，希望自我受到關注、獲得---，他們從而產生競爭意識，開始變得想“贏”。
6-12歲期間通常被認為是培養競爭意識的時期。因為這期間兒童對競爭的“輸贏”---敏感。如果這一期間沒有得到正確引導，“輸不起”的心態反復出現，會導致兒童好勝心過強，自我意識過剩，終使他們長大后難以正確認識自己，面對社會的壓力屢屢受挫。而沒有競爭意識，又會讓兒童缺乏自信心和積極性，沒有勇氣去面對人生的困難，總是以失敗告終，大型戶外攀爬架，從而---度日。所以在這一階段中，如何培養孩子擁有---的競爭意識是家長的重要課題。
在---育兒家庭“寵愛過盛”的氛圍下，我們很難培養出小朋友不自我且輸得起的心態。因此建議家長還是要讓小朋友走出家庭，到戶外，融入到群體中去，通過與他人的互動，幫助他們去學會“輸得起”且正確積極競爭的態度。
兒童的大部分時間是在游戲中度過，他們在玩的過程中認識，認識他人，也認識自己，并且他們往往會將游戲中積累的經驗應用到其他日常生活中去。所以寓教于樂，利用游戲去幫助小朋友正確面對輸贏，培養---的競爭意識是一個---的途徑。
組合滑梯多重游戲的競技
組合滑梯是現在很多游樂園，公園或者小區都有的兒童無動力游樂設備，這種設備結合了攀登，爬行，滑動等行為，不僅可以訓練孩子的眼手腳協調性，還可以---腦垂體，增強平衡性。同時，它也能---的培養孩子競爭和合作性，戶外攀爬架，孩子在前前后后排隊上滑梯或者玩耍的時候，-的孩子往往能獲得更多的玩耍滑動機會，無形中就會增加孩子們潛意識的競爭性；如果孩子們在玩耍過程中，進行了小隊分組模式，不同小隊之間還能形成一種游戲模式的競爭，而其內部小組中則會涉及到合作模式。這些人與人之間的相式，都可以通過兒童游樂設備將孩子們連接起來，形成兒童的游樂社交。
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