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大家已經應用的舊電子管音箱早已有15到三十年的歷史時間了。哪個時期的人---掌握一些電子管的知識，由于她們那時候僅有電子管可以用。而現如今的大家，則對電子管了解很少，并且吉它雜志期刊上的“電子管破譯”這類的文章內容也沒有什么用途。電子管功放機必須-有音箱負荷聯接在輸出端。這一點對一切種類的電子管功放機都一樣。即便你的音箱有lineout端口號，也依然必須一直聯接著音箱負荷。不然會損壞電子管，乃至有時候會穿透輸出變電器。
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大家還能夠發覺相位差實際上便是時間差，但一樣的時間差，學校紅外教學音箱，放到不一樣頻率里邊，獲得的相位差又不一樣了，佛山紅外教學音箱，這是由于不一樣頻率的周期時間不一樣嘛。如今返回cpu做的實際操作上，倘若我們不對這二只音箱做解決，全頻和極低音箱響聲抵達你所屬的部位時，響聲很有可能會有什么轉變？能夠 明確的是，他們的相位-疑問不一樣的，由于有時間差存有嘛，因此-疑問存有相位差。
但這一相位差危害了什么頻率？
危害了全頻音箱和極低音箱所傳出的響聲里，頻率一樣的這些響聲。很-嘛，便是底音，實際一點便是，全頻音箱和極低音箱在分音器點周邊的頻率，由于這種頻率處在二只音箱分音器的交叉式部位，因此二只音箱都是會傳出這種頻率。這二只音箱傳出的這種頻率相互地區，由于存有相位差，因此他們累加后很有可能會提高，也很有可能減弱，或是沒啥轉變。
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通信源的信號通常不-推進揚聲器和耳機，因此需要擴大電路，將信號的強度-推進耳機和揚聲器，發出聲音，聽音樂。當然，紅外教學音箱出售，推動音箱和耳機對功率的需求不同，因此放大電路的布局和規模也不同，推動耳機所需的放大機可以小型化，但推動音箱需要大功率電路。
當然，一套聲音后需要聲音，校園紅外教學音箱，即將聲音電信號轉換為聲音，聽音樂。無論是收音機的揚聲器單體，還是耳機和音響系統的揚聲器，都是將電氣信號變成聲音的裝置，音響系統將聲音發送到耳朵的后水平。所以今天無論是手機、電腦、隨身播放器、廣播等，都是通信源/擴大器/揚聲器的結構。
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