用制度為學(xué)校-樹(shù)規(guī)
制度是學(xué)校的文化契約，制度與文化是一種相互依存的關(guān)系，制度是硬文化，學(xué)校文化怎么做，文化是軟制度，制度建設(shè)是提高文化執(zhí)行力的前提條件。---的制度環(huán)境為學(xué)校校風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)校的理念體現(xiàn)在學(xué)校的制度-上時(shí)，才能產(chǎn)生穩(wěn)定性和持續(xù)性。學(xué)校利用制度保障學(xué)校-，堅(jiān)持管理制度與學(xué)校倡導(dǎo)的文化特質(zhì)同行，大理學(xué)校文化，使制度的執(zhí)行過(guò)程成為激勵(lì)人發(fā)展的過(guò)程。要使制度成為一種文化，還需遵循科學(xué)、合理的人本精神，體現(xiàn)學(xué)校---，并為廣-生所認(rèn)同，制度的形成過(guò)程要體現(xiàn)---性與傳承性。在校園內(nèi)構(gòu)建起人人遵守制度、個(gè)個(gè)維護(hù)制度的---制度環(huán)境，不但需要學(xué)校---和教師投入更多的時(shí)間和精力，還對(duì)其引導(dǎo)人的文化水準(zhǔn)和能力有更高的要求。
校園文化設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了：
一：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出小學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌；
第二：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出教師們踏實(shí)教學(xué)、大膽---、潛心研究、共育新人的工作作風(fēng)；
第三；校園文化設(shè)計(jì)，對(duì)師生進(jìn)行講文明、端禮儀、重團(tuán)結(jié)、思進(jìn)取的德育教育；
第四：校園文化設(shè)計(jì)體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)理念和特色教育。
大學(xué)校園文化設(shè)計(jì)原則
明晰整體設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)
每一個(gè)園區(qū)的整體設(shè)計(jì)中，要分析基地，教學(xué)理念等，撥出設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。明晰整體設(shè)計(jì)的重要出發(fā)點(diǎn)有利于在設(shè)計(jì)中把握重要矛盾，---主體特點(diǎn)明確主從關(guān)系，并提出各個(gè)要素聯(lián)系的內(nèi)在邏輯和方式，從而明確各個(gè)設(shè)計(jì)要素應(yīng)遵循和---的重點(diǎn)規(guī)則---整體統(tǒng)一的方向。
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