拓展訓(xùn)練的社會(huì)現(xiàn)實(shí)實(shí)際意義現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度社交互動(dòng)交流的社會(huì)發(fā)展，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)個(gè)人英雄主義的時(shí)期。怎樣完成團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和互利共贏？在這個(gè)生活的節(jié)奏變的越來(lái)越快，工作中職責(zé)分工愈來(lái)愈細(xì)，壓力越來(lái)越大，人和人的情感溝通交流愈來(lái)愈艱難的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)自然環(huán)境中，公司、機(jī)構(gòu)和本人更必須團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練融合了高挑---及低挑---的原素，學(xué)員從這當(dāng)中在本人和團(tuán)隊(duì)的方面，都可以通過緊迫感、------、溝通交流、應(yīng)對(duì)挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展訓(xùn)練注重學(xué)員去“體會(huì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽講。大家都了解，拓展培訓(xùn)，在我們不了解其他人的體會(huì)時(shí)，即便人們有---的看法，人們也很難說(shuō)服別人。科學(xué)研究材料說(shuō)明，戶外拓展培訓(xùn)，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習(xí)培訓(xùn)的---吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)員參加操作過程的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)---吸收水平達(dá)到75%，能更為合理地將教l授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練更是一種典型性的室外拓展培訓(xùn)。
拓展培訓(xùn)項(xiàng)目
無(wú)軌電車項(xiàng)目介紹：一支考古探險(xiǎn)小分隊(duì)，在深山中發(fā)現(xiàn)上古時(shí)的一座山洞，據(jù)傳說(shuō)里面有---的寶藏，可要進(jìn)入必須先通過一片 “神秘”沼澤的考驗(yàn)。培訓(xùn)目標(biāo)：·有效有序的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要·學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)在困難和挑戰(zhàn)面前保持清醒和冷靜的頭腦·---溝通技巧，企業(yè)培訓(xùn)拓展，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種溝通方式交流·團(tuán)隊(duì)分工配合的重要，如何做到步調(diào)一致。
第三力量拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
相互---是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基石，離開---的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì)，是-戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，建立一支相互---的團(tuán)隊(duì)，比任何激勵(lì)都重要。在“---倒”項(xiàng)目中，蕞能證明這一點(diǎn)，每個(gè)人站在高臺(tái)上，身體直直的向后倒下，成都拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，僅靠后面的同事雙手拖住，這需要多么大的勇氣與---；還有在“穿越電網(wǎng)”訓(xùn)練中，需要所有的隊(duì)員在不接觸“電網(wǎng)”的情況下穿過所有的網(wǎng)洞，而且，這些網(wǎng)洞在沒有別人的幫助下是很難色一個(gè)人獨(dú)自通過的，這就要求“被送者”要和“送人”的人建立---，相互支持。
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