廣州戒早戀學(xué)校-立德學(xué)校-戒早戀學(xué)校哪里找

肇慶立德學(xué)校常年面向---招收8-18周歲有---、早戀、---、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。學(xué)校以-的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)來自---31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)---、早戀、---、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打i架、---傾向、親情冷漠等---思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等。

務(wù)實(shí)-管理

學(xué)校著力抓住以下幾個(gè)教育環(huán)節(jié)

教師立德樹人。遵從傳道、授業(yè)、解惑的為師之道，以事明理，因人施教，因事施教，嚴(yán)謹(jǐn)耐心，剛?cè)嵯酀?jì)。(讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)他精細(xì)的愛護(hù)，真誠的-。在對(duì)“問題學(xué)生”以嚴(yán)格教育的同時(shí)，立足“問題學(xué)生”真實(shí)的社會(huì)與家庭生活背景，給予一定的人性化關(guān)愛和理解，喚醒孩子的迷途認(rèn)知)。

一味要孩子---， 首先是一種不尊重， 為什么孩子就總得聽大人的， 大人就不要聽孩子的呢？這極不利于建立孩子的自尊和自信。 　　

一味要孩子---， 是在扼殺孩子合理的行為模式， 是在從小培養(yǎng)順從“權(quán)i威”的“---”。合理的行為要建立在思考、 確信的基礎(chǔ)之上， 如果沒有思考和確信，只知道---、 行動(dòng)， ?， 人就成了一個(gè)服從的機(jī)器， 而不是自主的人。 　　

一味要孩子---， 不鼓勵(lì)孩子思考， 不鼓勵(lì)孩子建立自己的思維模式， 使他們沒有自己的思想、 觀點(diǎn)， 久而久之， 就會(huì)形成定勢(shì)： 在家聽父母的， 在校聽老師的， 在單位聽---的。這正是目前大多數(shù)---的現(xiàn)狀，廣州戒早戀學(xué)校， 我們喜歡這樣嗎？如果不喜歡， 那就不要像我們從小被教育的那樣再去教育孩子， 不要告訴我們的孩子要一味地“---”。 　　

一味要孩子---， 會(huì)使孩子沒有問題意識(shí)。自己思考才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。 一味---， 就是大人發(fā)現(xiàn)問題， 大人幫孩子解決問題， 孩子從小會(huì)缺少問題意識(shí)。