電子白板教學要舒適度才關鍵
現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個年代的教育展開潮流。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設備也越來越多的走進學校講堂，成為教師教育、學生學習的好幫手，電子白板的互動性更能夠激起學生的學習喜好，---教育資源，進步教育。但是，也不是說電子白板的運用越多教育效果就好，凡事都有一個度，電子白板也不例外。運用電子白板教育適度合理是要害。
電子白板為學生創(chuàng)造了一個杰出的學習環(huán)境。比如在英語課上，學生大多數(shù)因為教師的英語單詞發(fā)音不準導致聽力才能受到影響，電子白板的應用則改進了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應的互動式英語教材，課件中是標準英語發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準的問題。別的電子白板的互動性更能讓學生學到常識的一起領會接觸操作，增加學習的喜好。
但是，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動方式，失掉了創(chuàng)造性。學生對事物的喜好是保鮮期的，或許剛開始運用電子白板教育時能講堂效果---，但時間長了孩子的好奇心也就逐漸沒了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學生實際情況規(guī)劃的互動方式。當教師失掉創(chuàng)造性時，學生也就失掉了展開和創(chuàng)造的機遇，只是在看、在仿照，在按預定的程序?qū)W習。
在電子白板教育中是不是一切的活動都能使用電子白板規(guī)劃成ppt和學生互動？---是否定的。主要有兩個方面的原因：一是電子白板屏幕大，長期運用對學生的視力欠好；二是一切活動都用白板也就失掉了招引學生學習的喜好。單純地依靠白板也不利于學生實踐操作和發(fā)散思想。因此在運用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。
如何使用教學白板
一：加強技能訓練并完全運用隱藏功能
主要使用回放顯示功能，手寫功能應用小于電子白板的當前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓練的過程中，播放器會充分利用照片，視頻，ppt等的顯示和顯示功能，并且書寫功能，隱藏，彩色顯示，實時，記錄功能等不能得到---的應用。
因此，在未來的教學過程中，教師應充分認識到這些功能無法發(fā)揮的替代作用，加強技術培訓，并掌握這些功能的使用，以---師生之間的互動和互動。人與計算機的互動使教室充滿生機與活力。
二：優(yōu)化與課程的整合
自從將電子白板作為高的輔---學設備引入以來，一些教師沒有將學生的能力與課程需求結(jié)合起來，而是直接使用教學模板來通過過度使用電子白板來減少對電子白板的使用。
實際上，基于電子白板技術的教師數(shù)字教學計劃或教學資源包為教師和學生在課程中進行交互提供了---的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓計劃。將教學內(nèi)容與學生的能力相結(jié)合，并選擇適當?shù)碾娮影装褰虒W活動，以---學生的理解，思維，吸收和授予的知識。教師應仔細考慮什么樣的教系，以利用電子教學板來優(yōu)化整體教學活動。例如，在語言教學中，教師的語言無法解釋故事的優(yōu)美藝術概念，可以通過電子白板顯示各種擴大學生視野的藝術教學作品，以及教學活動的問題。可以通過現(xiàn)場演示和其他方式進行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進行培訓。
電子白板提高用戶應用能力是方向
目前，電子白板已經(jīng)應用到包括教育、---、-、工業(yè)制造、電力、通迅等眾多領域，其中教育行業(yè)是采購電子白板的主力軍。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，電子白板的所有用戶，約有百分之九十來自教育行業(yè)，尤其是-市場。因此，教育領域中電子白板行業(yè)的市場特點、發(fā)展趨勢，對整個電子白板行業(yè)的發(fā)展來說，具有一定的代表性。
隨著電子白板的應用范圍越來越廣泛，統(tǒng)一模板的硬件和軟件產(chǎn)品越來越不能充分滿足各行業(yè)用戶的需求。在教育市場上，不同類別、和學科的學校對電子白板的需求逐漸向差異化方向發(fā)展，采購時，開始有針對性地選擇附帶不同軟件功能的電子白板產(chǎn)品。對于電子白板企業(yè)來說，立足細分用戶的差異化需求，對產(chǎn)品進行功能升級，無疑是未來占領細分市場的關鍵。
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