課桌椅用氣壓傳動(dòng)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)座椅的高度調(diào)節(jié)，坐在椅子上，菏澤課桌椅，伸手可及座椅下方的一手柄，輕輕扳動(dòng)手柄，即可因人體的重力將座椅通過
課桌椅配件氣壓升降裝置壓下去，輕抬身體，座椅就會(huì)自動(dòng)上升，松開手柄，座椅可定位。可折疊靠背與坐板之間的角度調(diào)節(jié)器安裝有棘輪和彈簧，可實(shí)現(xiàn)靠背在90°內(nèi)無級翻轉(zhuǎn)。
功能化。這些機(jī)構(gòu)在機(jī)械設(shè)計(jì)和加工中是很常見的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，零件均可采用標(biāo)配件，因此易于加工和批量生產(chǎn)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與材料的選擇
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)需要將美學(xué)應(yīng)用于作品之中，使機(jī)械作品不再是一個(gè)冰冷的機(jī)構(gòu)，而是包含著情感的藝術(shù)欣賞品。從整體上看，新型多功能課桌椅簡潔、---、舒適。
材料的選擇
框架型底座和扶手結(jié)構(gòu)由鋁型材搭建，既滿足力學(xué)要求，又不失美觀。桌面、靠背、座面采用pom 工程塑料，其具有金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性，有---的耐疲勞性，并富于彈性［3］，易于加工成符合人體工程學(xué)的流線型曲面，---舒適性，桌面下方的
抽屜則采用食品級ps 塑料制成，成本低廉，重量輕，顏色鮮艷美觀，方便實(shí)用［4］。
課桌椅配件
修訂建議和調(diào)查驗(yàn)證根據(jù)筆者搜集到的人體測量資料， ---是有關(guān)少年的資料， ---上比例與-相似， 而與歐---人相比， 則軀干較長， 下肢較短。白人赤足狀態(tài)下的小腿高約為身高的25 %， -約為24 %〔10〕。日本1991 年修訂課桌椅標(biāo)準(zhǔn)時(shí)規(guī)定，教室課桌椅，就座者大腿受阻時(shí)， 允許采用低1 號的椅子同課桌匹配〔11〕， 課桌椅其起草人還認(rèn)為身---過179cm -可以使用76cm高的課桌配44cm 高的椅子。實(shí)際上， 若干年來， 日本大多數(shù)-生一直在使用較高型號的課桌椅〔11〕。日本的情況值得借鑒。我國1995 年調(diào)查， 全國城市17 歲男生平均身---過180cm 的人數(shù)已占同齡學(xué)生的5 %以上， 北方和沿海大城市超過的人數(shù)更多。建議這次修訂課桌椅標(biāo)準(zhǔn)，課桌椅配件， 增設(shè)一個(gè)以180cm為標(biāo)準(zhǔn)身高的醉大課桌椅配件型號。筆者還建議在原有基礎(chǔ)上， 盡量與iso 靠近， 即將各課桌椅配件型號的標(biāo)準(zhǔn)身高提高7 .5cm(一個(gè)型號的差度)。如此， 按身高劃分的桌面高與iso 完全一致， 座面高尚低2c(9 號、10 號尚低1cm)， 桌椅高差尚高2c(9 號、10 號尚高1cm。
對于學(xué)生座椅的新方案，召開課桌椅改進(jìn)方案論證研討會(huì)，各區(qū)教育設(shè)備---采購機(jī)構(gòu)代表、部分市屬中學(xué)---和教育設(shè)備---采購評審---參加了會(huì)議。-及---提出：由于-生仍處于好奇、好動(dòng)、行為控制力相對弱的階段，課桌椅的牢固性和安全性是設(shè)計(jì)過程---慮的首要因素。
多個(gè)課桌椅擺放于教室中使用時(shí)，后排學(xué)生可能會(huì)經(jīng)常前排座椅，課桌椅配件，該方案的儲(chǔ)物擱架后端在此情況下顯得牢固程度有所欠缺，容易損壞。根據(jù)本次會(huì)議的研討結(jié)果，在前述方案的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了方案二(如圖3所示)。該方案在擱架，課桌椅的四周全部采用鋼管，在---牢固性的基礎(chǔ)上，醉大化地利用了座椅下的空間，同時(shí)也盡量避免了新方案增加過于復(fù)雜的工藝和價(jià)格的大幅提高。
登錄后臺
